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Le CRAP-Cahiers pédagogiques et l'éducation nouvelle

L’éducation nouvelle a plus de cent ans. Comment peut-on dire qu’elle est encore « nouvelle » ?

Les propositions alternatives de la FESPI

Neuf propositions concrètes pour des alternatives dans l’école publique

Manifeste du groupe français d’éducation nouvelle

Par Henri Bassis (GFEN)

L’Éducation Nouvelle plonge ses racines dans l’histoire de toutes les pensées rebelles à l’assujettissement de l’Homme, dans la tradition sans cesse renouvelée de toutes les pratiques d’émancipation de l’homme par l’homme. Son pari, c’est que les hommes, et donc les enfants des hommes, ont mille fois plus de possibilités qu’on ne le croit communément…

Quelques repères sur : Éducation nouvelle et CEMEA

 Par Alain Gheno

Cette contribution a été proposée au militants des Ceméa dans le cadre de la préparation de leur 11e congrès, à Grenoble en août 2015. Originellement destiné à nourrir le débat interne et à permettre aux participants de « se chauffer » avant de se retrouver pour cinq jours d'échanges et de rencontres, ce texte permet de mesurer la contribution originale de ce mouvement à l'éducation nouvelle. A travers la définition succincte qu'il en donne, il dit le rapport des Ceméa à l'éducation nouvelle et dégage des pistes pour des travaux à venir, de nouvelles perspectives.

Deux jours à l'école maternelle Jean Moulin (10 - La Chapelle-Saint-Luc) juin 2010

Dans :  Région Grand Est › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

 Virée dans l’Aube…

Le Chantier de pédagogie sociale

Présentation dans le Nouvel Educateur n°193 de juin 2009

Pratique du chant et de la musique, Josette Ueberschlag

Josette Ueberschlag

Le Nouvel Éducateur n° 227 : « Tous en scène ! »  

Editorial

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Pourquoi et comment violer la Convention internationale des droits de l'Enfant

La Convention a 25 ans et pourtant en France...

Un billet d'humeur de Jean-Pierre Fournier sur une situation catastrophique pour trop de jeunes.