Accueil

Recherche générale : Arts, Organisation de l'école, 2010

4 résultats

Résultats

Chantier Maternelle n°14

Dans :  
  • Chantier Maternelle
  • Pour les enseignants
  • revue
Arts › Formation et recherche › connaissance de l'enfant › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Organisation de l'école › Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › coopération › 
Juin 2002

L'imprimerie à l'école N°50 : Mars 1932

Dans :  un niveau scolaire › l'Education Nationale › 
  • L'Imprimerie à l'École
  • Éditions de l'Imprimerie à l'École
  • Pour les enseignants
  • revue
Arts › Arts plastiques › Langues › Français › Techniques pédagogiques › outils › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › techniques audiovisuelles › Organisation de l'école › Mouvements › mouvement Freinet › 
Mars 1932

 

L'imprimerie à l'école

N°50 : Mars 1932

 

Auteurs :
  • Célestin Freinet,
  • Elise Freinet,
  • G. Poujet,
  • H. Alziary,
  • Lina Darche,
  • Marcel Boubou,
  • Maysonnave,
  • Mme Guéritte,
  • Pagès,
  • Pichot,
  • R. Fragnaud,
  • Rémy Boyau
  • et V. Ruch

BENP N°6 - Activités Dirigées

Dans :  la culture › 
  • Brochures de l'Éducation Nouvelle Populaire
  • Éditions de l'Imprimerie à l'École
  • Pour les enseignants
  • livre, brochure
Arts › Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › coopération › Techniques pédagogiques › techniques audiovisuelles › Organisation de l'école › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Mars 1938
Publication Mensuelle n°6 Mars 1938
 
Brochures d’Education Nouvelle Populaire
 
Activités Dirigées
 
L’IMPRIMERIE A L’ECOLE
Auteur :
  • Célestin Freinet

BENP N°39 - Les fêtes scolaires

Dans :  
  • Brochures de l'Éducation Nouvelle Populaire
  • Éditions de l'École Moderne Française
  • Pour les enseignants
  • revue
Arts › Organisation de l'école › 
Juillet 1948

Pour rompre la monotonie des jours de classe, faire accéder l'Ecole à une atmosphère de fantaisie et d'art qui contraste heureusement avec les implacables obligations des programmes, il n'est rien de mieux que d'organiser des fêtes scolaires. Dans une manifestation de ce genre où enfants, maîtres, parents, population de village ou de quartier sont « engagés », il n'y a, semble-t-il, que des avantages pour peu que l'éducateur se rende compte des exigences de ce genre de spectacles.

 

Auteur :
  • Elise Freinet