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Recherche générale : Arts, Techniques pédagogiques, une image

8 résultats

Résultats

Une Pratique, un Outil : Levée de blocs

Dans :  Arts › Arts plastiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Novembre 2004

CréAtions n° 114 "Artissage"
publié en novembre-décembre 2004

Classe de CP/CE, Ecole élémentaire B. Paris XIII – Enseignante : Françoise Vassort

Image... magie

Dans :  Arts › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2003

 

Auteur :
  • Claude Lapointe

Un événement, une affiche

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2005

 

CréAtions n° 115 - Images et mots s'en mêlent -

publié en janvier-février 2005

GS, Ecole maternelle Gaston Monmousseau, Mery Sur Oise (Val d’Oise)- Enseignante: Maud Léchopier,
Ecole Freinet, St Lambert du Lattay (Maine et Loire) - Enseignant : Michel Colas.

Auteur :
  • Secteur Arts et Créations

Affiches pour une escale

Dans :  Arts › Français › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Février 2000

 


CréAtions 90 - Identité - Altérité - publié en janvier-février 2000

Lieu de vie : L’Escale du Naud, Saint-Cyprien (Dordogne)

Auteur :
  • Secteur Arts et Créations

Un événement, une affiche

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2005

 

Auteur :
  • Secteur Arts et Créations

Affiches pour une escale

Dans :  Arts › Français › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Février 2000

 

Auteur :
  • Secteur Arts et Créations

Classes de 6°, un projet de travail en modules

Dans :  Français › Arts › Arts › Spectacle vivant › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 2011



          Collège de 600 élèves, 23 classes, 6 classes de 6°, travail en équipe. Groupes réduits hétérogènes : les " bons " lecteurs favorisent l'organisation du travail, la compréhension initiale du texte, apprennent la spontanéité au contact des élèves "en difficulté" qui, connaissant le texte grâce aux premiers, font valoir leurs capacités d'acteurs.

            Proposer à chaque élève, en fonction de ce qu'il est, des situations de réussite, d'où les modules d'expression en 6°
 
Auteur :
  • Michel Vibert

POURQUOI introduire COMMENT organiser favoriser DES ACTIVITES AUDIOVISUELLES

Dans :  Arts › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1984
POURQUOI introduire
COMMENT organiser

                      favoriser 
DES ACTIVITES
AUDIOVISUELLES 
Dans une pédagogie
de l’expression
et de la communication

Commission
Nationale
I.C.E.M.

Audiovisuel
pccdec-0001.JPG (16522 bytes)

Auteurs :
  • Georges Bellot,
  • Jean-Pierre Jaubert,
  • Pierre Guérin
  • et Xavier Nicquevert