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Recherche générale : compte rendu, novembre 2009

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CLIMOPE : Compte-rendu du 6 novembre 2009

 

Réunion du CLIMOPE du 6 novembre 2009,  notes de Zahra BOUDJEMAÏ (CEMEA),16 novembre 2009
I. Point sur les futures Assises de l’Education qui devraient se tenir le 8 mai ou le 5 juin 2010
II. Comité de Liaison des Associations Educatives 

 

Réunion du 21 novembre 2009

Laurent Ott et Olivier Francomme

Compte-rendu du Chantier de Pédagogie Sociale à la Maison des métallos

Compte rendu de la réunion du 25 novembre - GEM71 -

Dans :  Région Centre-Est › 

 Compte rendu de la réunion qui s'est déroulée dans la classe de Jérôme à Saint Symphorien de Marmagne le 25 novembre.

GEM 71 Compte rendu de la réunion du 21 octobre

Dans :  Région Centre-Est › 

 Thèmes abordés lors de notre réunion : le texte libre, le journal de classe, les ceintures de comportement, le plan de travail.

Compte-rendu Réunion Novembre GD11 : "Comment articuler les outils voulus par l'Institution en pédagogie Freinet ?"

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

Une réunion-rencontre autour d'un thème, pour clarifier et échanger nos pratiques.

Bulletin n°88 - Octobre 2009

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

Nos thèmes de discussion :

- LE PLAN DE TRAVAIL INDIVIDUEL

- LA CORRESPONDANCE : Une dimension collective dans la classe

...

DES NOUVELLES DE PAULE !

...

Compte-rendu groupe ACP ( Analyse Coopérative de Pratiques) - IDEM 44

Dans :  Région Grand Ouest › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

Mardi 3 novembre, école Ange Guépin- Nantes

DEMARCHE DE TRAVAIL ADOPTEE :

1) Une personne expose un pan de sa pratique qu'il veut présenter.
2) Questions des autres participants pour éclaircir tout ce qui n'a pas été dit sur le comment de cette pratique.
3) Analyse de cette pratique au regard de la pédagogie Freinet.