Accueil

Recherche générale : compte rendu, 2011

Résultats 61 à 70 parmi 118

Résultats

Balbutiemaths

Par Michèle Comte le 28/08/11 - 11:54
Dans :  Congrès › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

 Atelier du mercredi 24.08.2011

Dans le GD 33, nous avons décidé de partager nos balbutiements en maths. Nous allons vous présenter quelques expériences, prétextes pour échanger avec vous.

Démarrer en Pédagogie Freinet

Par Michèle Comte le 28/08/11 - 12:21
Dans :  Congrès › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

Atelier du Mercredi 24.08.2011

 Le GD 13 est convaincu que le  plus important est de ne pas commencer seul, de se rapprocher de son GD. Ne pas hésiter à prendre des contacts.

L’enseignant-e conteur pour des élèves conteurs

Par Michèle Comte le 28/08/11 - 14:19
Dans :  Congrès › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › 
Atelier du Mercredi 24 .08.2011
Benoit Choquart

L’enfant acteur et auteur : approches pédagogiques de Janusz Korczak

Par Michèle Comte le 28/08/11 - 15:13
Dans :  Congrès › 

Atelier des Mardi 23 et Jeudi 25.08.2011

Jonathan Lévy, formateur anglais en éducation présente un projet de l’UNESCO autour de Janusz Korczak. Comment actualiser la problématique de l’enfant auteur selon Janusz Korczak ?

Les effets thérapeutiques de la pédagogie Freinet/de la pédagogie institutionnelle.

Par Michèle Comte le 28/08/11 - 15:42
Dans :  Congrès › 

Atelier du Mercredi 24.08.2011
Depuis une trentaine d'année, il existe des écoles spéciales pour des enfants qui présentent des troubles comportementaux. Dans une de celles-ci on a opté pour l'enseignement Freinet : il s'agit de l'école appelée 'De Sassepoort' (porte d'écluse). Ce choix est dicté par la conviction que l’enseignement Freinet peut apporter un bénéfice thérapeutique à ces enfants. Jeroen Donckers

Etude du milieu

Par Michèle Comte le 28/08/11 - 16:24
Dans :  Région Centre-Est › Congrès › Techniques pédagogiques › 

Atelier du Mercredi 24.08.2011

Des collègues du 38 présentent leurs expériences de classes 

  Un cahier de promenades à MONTAGNE ? Michel Duckit

L'abécédaire de SASSENAGE – Gislaine Jouanneau

Pratique des conférences/ exposés  en cycle 3 – Joëlle Martin

Le corps, l’école : espace + EPS

Par Michèle Comte le 29/08/11 - 07:52
Dans :  Congrès › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

Atelier du Mercredi 24.08.2011

Le GD 31 a travaillé tout au long de l’année sur le corps trop souvent délaissé par le système éducatif qui favorise plutôt l’aspect cognitif.

Un outil pour des ateliers de Mesures au cycle 2

Par Michèle Comte le 29/08/11 - 08:22
Dans :  Congrès › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Atelier du Mercredi 24.08.2011
Réalisé par le chantier outil de l'ICEM, le fichier a été testé et des témoignages d'utilisation sont consignés dans le document enseignant.

Le monde en boites

Par Michèle Comte le 29/08/11 - 08:33
Dans :  Congrès › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Principes pédagogiques › 
Atelier du Mercredi 24.08.2011
L’enseignante (Maddy Polfliet) a mis en place une série de boites  de matériel à partir de l’idée que les enfants aiment jouer, expérimenter du matériel.

Pédagogie sociale en dehors de l'école.

Par Michèle Comte le 29/08/11 - 09:21
Dans :  Congrès › 
Atelier du Mercredi 24 et du Jeudi 25.08.2011
Laurent Ott est éducateur spécialisé, puis enseignant dans l'éducation nationale, docteur en philosophie, enfin formateur d'éducateurs et chargé de recherche.Cherchant à apporter des éléments concrets à la pédagogie sociale, il est par ailleurs, responsable d'une association (Intermed Robinson) permettant aux acteurs d'une cité de prendre contact avec leur milieu par des activités de rue.