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Recherche générale : compte rendu, Stage

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Démarrer en pédagogie Freinet (1ère partie) - Stage Boën GD 42- Novembre 2009

Dans :  Région Centre-Est › Formation et recherche › formation › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

 

Démarrer en pédagogie Freinet (3ème partie) - Stage Boën GD 42- Novembre 2009

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Stage du chantier de pédagogie sociale

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

Du 18 au 20 mai 2013 (Château de Buno), Petit Gironville, Essonne

Compte-rendu  rédigé par l'association Dédale

Intervention au Stage de formation février 2013, pour Frempaca

Dans :  Principes pédagogiques › 
  Traces du stage de formation à la pratique artistique à l'école
Frempaca, avec l'intervention du Groupe CréAtions de l'Icem
février 2013 à Châteauneuf de Gadagne

Atelier Quoi de neuf avec Dédé - stage GD 42 BOËN nov 2009

Dans :  Région Centre-Est › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

Quoi de neuf... avec Dédé
Mardi matin

Le journal du stage de pédagogie sociale

 Les 29 et 30 août 2012 au Château de Buno (77).

Compte-rendu du week-end régional de la FREM-PACA

Rencontre régionale à Saint Michel l'Observatoire

17 et 18 mars 2012

Stage de formation février 2012 , pour le GD 35

Dans :  Région Grand Ouest › Principes pédagogiques › 
  Traces du stage de formation à la pratique artistique à l'école
GD 35/Groupe CréAtions de l'Icem
13, 14 et 15 février 2012 à Rennes, à l'Ecole Léon Grimault.

Compte-rendu du stage La Côte-Saint-André oct 2011

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Compte-rendu du stage du Chantier Doc2D du 24 au 27 Octobre 2011 à La Côte Saint-André (38)
 
 
 
Ce compte-rendu sera bref puisque je me suis finalement retrouvée seule représentante du Chantier au sein de cette Fédération de stages.
 

Cpte rendu de Maka et Nino sur la Session de formation à la pédagogie Freinet dans les classes d'accueil 1er et 2nd ° du 44

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

La pédagogie Freinet, pédagogie centrée sur l’enfant, s’appuie sur un certain nombre de principes, essentiels dans les apprentissages : individualisation et personnalisation, expression, création, communication, coopération, entraide.
Nous avons apprécié beaucoup de moments intéressants dans les écoles.  Il est à noter, que dans toutes les écoles, l’organisation de la classe est remarquable. Cela se voit déjà à l’intérieur des écoles. Les murs sont ornés de travaux libres des élèves et de différentes représentations des classes.