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Recherche générale : Etude du milieu, Principes pédagogiques

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Mammouth n°3, mars 2019

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Revue du Second degré 

Une enquête : les différents types d'habitation à Navenne

Dans :  Histoire-Géo › Principes pédagogiques › communication › 
Avril 2002

 

Auteur :
  • journal

L'Educateur n°10 - année 1939-1940

Dans :  un niveau scolaire › revue › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Principes pédagogiques › communication › 
Février 1940
 L'éducateur prolétarien

N°10 : 15 février 1940

Auteurs :
  • Célestin Freinet,
  • Elise Freinet,
  • G. Pelaud,
  • J. Pradel,
  • L. Meylan,
  • R. Fragnaud,
  • R. Spanoghe
  • et Y. Guet

L'Ajuda n°60

Dans :  revue › Principes pédagogiques › 
Septembre 2002

 

Auteurs :
  • Florence Saint-Luc
  • et Patrick Aslanian

La sortie, les boîtes "milieu"

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › 

Nous avons repris l’idée des promenades mathématiques et avons cherché quels autres types de promenades nous pouvions faire pour étudier le milieu proche en maternelle. Nous avons envisagé de fabriquer des "boîtes" pour aider à ces promenades.

fiche pedagogique

Dossier Histoire-Géographie

Dans :  Arts › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Octobre 1978


Les dossiers de LA BRÈCHE
 

DOSSIER HISTOIRE-GÉOGRAPHIE
 

 

Le Nouvel Educateur n° 20

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Juin 1990

 

Italie
Auteurs :
  • Alex Lafosse,
  • André Lefeuvre,
  • André Pénot,
  • Jacques Brunet,
  • Martine Boncourt,
  • Nicole Bizieau,
  • Patrick Bensa
  • et Roger Ueberschlag

Le document et la méthode en histoire

Dans :  Histoire-Géo › Principes pédagogiques › 
Janvier 1969

 

Auteur :
  • Joseph Colomb

Les fiches de l'Educateur

Dans :  Français › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › outils › 
Novembre 1983

 

Du bourgeon au volcan, une pratique et son analyse

Dans :  Histoire-Géo › Principes pédagogiques › 
Novembre 2006

Une pratique et son analyse : « Ma ville, du plus près au plus loin »
L’intérêt suscité par le livre :« La nature du plus près au plus loin » , entraîne une classe de CP/CE1 vers l’étude de son milieu local.
Edmond Lémery analyse cette pratique sous l’angle du tâtonnement expérimental.

 

Auteurs :
  • Edmond Lèmery
  • et Sophie Grémillet