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Recherche générale : Etude du milieu, classe promenade

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Itinéraire

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

ITINÉRAIRE

  1. Définition

Fresque

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FRESQUE


Carte subjective

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CARTE SUBJECTIVE

 

Inventaire

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INVENTAIRE

 

A l’origine la « classe promenade »

Dans :  Histoire-Géo › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Novembre 2006

Sortir de la classe, étudier le milieu ; une rupture avec un enseignement livresque de la géographie

 

Auteur :
  • Edmond Lèmery

Histoire d’une pratique éducative : la classe-promenade

Dans :  Mouvements › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Novembre 2006

La rubrique mémoire vive, mémoire du mouvement Freinet, reprend généralement des textes de Célestin Freinet ou d’anciens compagnons du
mouvement.
Le texte ci-dessous retrace l’histoire de la classe promenade, et compare les cheminements de Célestin Freinet et de Lucien Gachon, il n’est
pas exactement un texte mémoire, plutôt un historique.

 

Auteur :
  • Jean-Luc Zaremba

L'école buissonnière

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Novembre 1995

Face à une situation difficile due à la surpopulation scolaire dans des locaux devenus inadaptés, les enfants de CP-CE1 de Pollionnay (69) et leur enseignant, Roger Beaumont, ont re­noué avec l'école buissonnière. A vrai dire, cela n'a pas été une déci­sion volontariste de leur part, mais l'option s'est peu à peu imposée à eux comme une évidence. Au début, la moitié seulement d'un après-midi était consacrée aux activités exté­rieures. Mais très vite le temps a manqué pour répondre aux innombrables découvertes et émerveillements devant la richesse du milieu local. C'est l'après-midi entier qui est mainte­nant consacré à cette "classe buis­sonnière".

Auteur :
  • Roger Beaumont