Recherche générale : droits de l'enfant, 2015

Plaquette de la Maison de l'Enfant pour la journée de la non violence éducative...

Le collectif AEDE (Agir ensemble pour les droits de l'enfant) exige que, conformément au principe d’égalité qui gouverne la Convention Internationale des droits de l’enfant,  les obstacles spécifiques rencontrés par les filles, dès leur plus jeune âge, à l’exercice de CHACUN de leurs droits - droits à  la santé, à l’éducation, à l’épanouissement de leur personnalité, à l’accès aux loisirs et aux sports, à la protection contre les violences, à la liberté d’expression… -  soient systématiquement identifiés de manière à élaborer puis mettre en œuvre des stratégies et actions « sur-mesure » à même de véritablement combler les écarts entre filles et garçons.

En 2016 à Genève, la France devra rendre son rapport sur la mise en oeuvre de la Convention internationales des droits de l'enfant et répondre aux questions du Comité des droits de l'enfant de l'ONU.

"La participation est un droit fondamental du citoyen et les enfants sont des citoyens" affirme le Conseil de l'Europe. Mais que veut dire " participer au processus décisionnel"? "Qu'en est-il des niveaux de participation dans les expériences de démocratie participative dans la ville et dans les institutions éducatives" ?

Les réponses à ces questions conditionnent la place et le pouvoir reconnus aux enfants dans la ville, la famille, l'école, les espaces de loisirs... 

Jean Le Gal nous livre quelques éléments pour les rechercher.

LES DROITS RECONNUS AUX ENFANTS