Recherche générale : l'Education Nationale

Ça y est, c’est décidé, je vais passer le concours d’Inspecteur… Si, si, … ah bon, vous pensez que j’ai retourné ma veste ! Eh ben non, il y a juste que j’ai assisté à une discussion intéressante concernant la formation des inspecteurs…  Ils sont bien en peine ces gens là… En substance, leurs grandes inquiétudes concernent leur avenir professionnel, bien peu rassurant pour eux, car pas du tout formés aux tâches qui les attendent !

Quand le CDI devient un lieu de vie… ou

Comment rendre le CDI à ses utilisateurs ?



La présente étude, qui tend à poser avec clarté les problèmes délicats et urgents que soulèvent les conditions actuelles de l'inspection en France, doit s'avouer bien tardive : il m'a fallu, quant à moi, onze années d'inspection primaire pour que la conscience vague que j'avais, comme bien d'autres sans doute, des exigences de notre métier, m'imposât enfin la nécessité d'une réforme personnelle. Mais il est aussi impossible, dans la pratique scolaire, de mener une expérience isolée à une conclusion valable, que de l'entreprendre sans avoir consulté les travaux antérieurs des théoriciens et des praticiens.

C’est pourquoi j'ai repris et mis à jour mon information psychologique et pédagogique pour assurer aux idées que je sentais le besoin de traduire en actes, la caution de quelques éminents auteurs. C'est aussi pourquoi j'appelle ici mes collègues inspecteurs qu'animent les mêmes aspirations et qui se heurtent aux mêmes difficultés, à repenser nos problèmes en éducateurs, à s'assigner des tâches précises en coopérateurs et à entreprendre, la recherche d'authentiques progrès à la tête des instituteurs désireux de se renouveler.

Dans son cursus scolaire, il y a des incohérences auxquelles l'élève se trouve dans l'obligation de faire face. Or, si certaines ruptures peu­vent aider à grandir, d'autres, de toute évidence, constituent des en­traves. La réflexion sur le passage BCD/CDI montre l'urgence pour l'institution à travailler sur ses propres failles.