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Recherche générale : Langues vivantes, 2009

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Résultats

N° 23 - La pédagogie Freinet en classe de langue vivante

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Janvier 2001

SCHLEMMINGER Gérald

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Lesekartei

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Janvier 2009

Fichier d'allemand - Cycle 3 et Collège
Les fiches présentent des documents regroupant toutes sortes de textes :
récits, descriptions, dialogues, documentaires, poésies, mais aussi des écrits explicatifs
(notices, dépliants, fiches techniques, cartes…).
Oeuvre collective réalisée et écrite sous la coordination de l'ICEM-pédagogie Freinet - Secteur Langues.

En Chantier n°11, novembre 2009, Recherche documentaire et exposés en classe de langue (espagnol)

Par Anne-Marie Dufour le 28/11/09 - 13:58
Dans :  Français › Langues › Techniques pédagogiques › 
Recherche documentaire et  exposés en classe de langue (espagnol)

Nadine DRUET, professeur d'espagnol, classe de 3ème A
Collège  René Bernier à  Sainte-Sébastien-sur-Loire (Loire Atlantique)

Mi deziras lerni la naturan metodon : je veux apprendre la méthode naturelle

Par Claude Beaunis le 13/08/09 - 15:53
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Notes prises par Mélanie, membre de l'IDEM44, sur l'atelier animé par Nicolas Go sur la méthode naturelle lors du 19ème salon Freinet de Nantes. Nicolas a voulu faire un essai de méthode naturelle d'apprentissage de l'Espéranto
 

 

Un épisode de Méthode naturelle d'anglais

Par Juliette Gasselin le 14/08/09 - 17:35
Dans :  Arts › Langues › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

L’épisode qui suit raconte une histoire simple, qui aurait pu arriver n’importe où, n’importe quand. Ce n’est ni une recette, ni un modèle, ni un dispositif programmé. Ce n’est qu’un exemple vécu, raconté pour inviter le lecteur à improviser dans sa classe des histoires comparables.

Sauvons l'eau

Par Ecole Blain le 12/10/09 - 10:23
Dans :  Histoire-Géo › Sciences et Techno › Histoire-Géo › Sciences et Techno › Sciences et Techno › Langues › 

Projet européen Comenius autour de la sauvegarde de l'eau

à découvrir ici

Collectif (plusieurs écoles)
2008-2009

La Méthode naturelle d'anglais : Do you speak Freinet ? (2)

Par Juliette Gasselin le 14/08/09 - 17:20
Dans :  Langues › Principes pédagogiques › 

Après les débuts fructueux en méthode naturelle d’anglais publiés dans le précédent numéro de Coopération Pédagogique, nous avons reçu des commentaires de Paul Le Bohec qui avait lu notre texte. Ces échos nous ont donné envie de revoir le dispositif.

La Méthode naturelle d'anglais : Do you speak Freinet ? (1)

Par Juliette Gasselin le 14/08/09 - 17:14
Dans :  Langues › Principes pédagogiques › 
La Méthode Naturelle est au fondement de la Pédagogie Freinet. Inventée par Freinet, expérimentée par les compagnons, elle a progressivement été négligée au sein du mouvement de l’École Moderne. Nous croyons à l’intérêt de lui rendre sa place centrale et d’en multiplier les expérimentations coopératives. À la suite de Paul Le Bohec, nous avons choisi de généraliser la MN dans ma classe rurale de cycle 3.

Approche complexe d’une éducation aux Langues Vivantes à l’école primaire

Par Juliette Gasselin le 15/08/09 - 13:20
Dans :  Langues › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

article à paraître dans les Cahiers Pédagogiques

Nicolas Go[1]et Juliette Gasselin[2]


Les Langues Vivantes ... vivantes! : une perspective coopérative en pédagogie Freinet à l'école primaire

Par Juliette Gasselin le 15/08/09 - 13:34
Dans :  Langues › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

Un article paru sur le site de l'Association des Professeurs de Langues Vivantes, l'APLV

http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article2100