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Recherche générale : Langues vivantes, communication

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Nous avons des correspondants allemands

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  • Chantiers Pédagogiques de l'Est
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  • Pour les enseignants
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Langues › Principes pédagogiques › communication › 
Octobre 1984

 

Auteur :
  • Dietlinde Baillet

N° 23 - La pédagogie Freinet en classe de langue vivante

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  • Pratiques et recherches
  • Éditions ICEM
  • Pour les enseignants
  • livre, brochure
Langues › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › 
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  • payable en ligne
Janvier 2001

SCHLEMMINGER Gérald

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La correspondance en classe de langue

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  • Chantiers Pédagogiques de l'Est
  • édité par un Groupe Départemental
  • Pour les enseignants
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Langues › Principes pédagogiques › communication › 
Mai 1978

 

Auteur :
  • Dietlinde Baillet

Connaître son identité culturelle par la correspondance

Par Florence Saint-Luc le 06/01/14 - 23:33
Dans :  Région PACA › Congrès › Langues › Principes pédagogiques › communication › 

Alors que j'étais responsable du secteur international de l'ICEM, j'ai présenté un atelier "Connaître son identité culturelle par la correspondance", lors du 43ème congrès international de l'ICEM au centre International de Valbonne. Il s'agissait d'une année particulièrement riche pour ma classe de CE1-CE2, à Solliès-Pont, dans le Var, avec trois classes de correspondants : une en Suède, la deuxième en Australie, et la troisième à Gradignan.

L'Ajuda n°54

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  • L'Ajuda
  • édité par un Groupe Départemental
  • Pour les enseignants
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Juin 1999

 

Auteurs :
  • Ariette Ballatore,
  • Florence Saint-Luc,
  • Jean Roucaute,
  • Jean-Pierre Aubertin
  • et Véronique Feutelais

Premier semestre de Seconde en Anglais

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Français › Langues › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1979

 

PREMIER SEMESTRE DE SECONDE EN ANGLAIS
 

Une classe de seconde AB de vingt-cinq élèves, provenant de douze établissements différents, étudiant l'anglais en seconde langue, ayant pour la plupart des connaissances de base mal assurées.

Livre utilisé : PEOPLE 1

Ce "manuel" a l'avantage d'être très peu contraignant: on le prend et on le laisse lorsque cela convient.
Il fallait essayer de consolider un certain nombre de points importants en grammaire tout en élargissant le vocabulaire très mal assimilé et pouvoir faire réutiliser tout cela pour montrer que ça peut servir à quelque chose; et puis aussi, bien sûr, il fallait essayer de ne pas s'ennuyer en classe !

Auteurs :
  • M.Janot
  • et Maïté Mache

Le Nouvel Educateur n° 30

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Juin 1991

 

Italie
Auteurs :
  • Eric Debarbieux,
  • Franca Fabrizio,
  • Georges Bellot,
  • Lucien Buessler,
  • Marie-Noëlle Froidure,
  • Michel Barré,
  • Olivier Francomme
  • et Patrick Bensa

La genèse d'une publication

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Langues › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Avril 1978

 

LA GENESE D'UNE PUBLICATION
REALISEE PAR UNE CLASSE D'ALLEMAND
In extremis, avant de se séparer définitivement, une classe de 3e publie un journal d'expression libre. Plusieurs constatations : il n'est jamais trop tard pour que « l'étincelle" jaillisse ; elle ne se produit que dans des circonstances assez motivantes pour les élèves : ici, l'éclatement des relations habituelles classe-enseignant, classe-monde extérieur à l'occasion d’un voyage-échange ; les jeunes, même en fin de 3e, sont prêts à s'investir beaucoup pour peu que leur expression et leur travail se trouvent valorisés.
 
Auteur :
  • Dietlinde Baillet

Correspondance scolaire en Espagnol

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Langues › Principes pédagogiques › communication › 
Février 1971

 

Auteur :
  • Nuria Roucaute

Correspondances internationales dans le 5e cycle

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  • L'Éducateur
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Langues › Principes pédagogiques › communication › 
Novembre 1966

 

Auteur :
  • Michel Bertrand