Recherche générale : Espéranto

SOMMAIRE

L'IMPRIMERIE A L'ECOLE : Techniques et méthodes (P. Duthil). Le fichier sco­laire coopératif (C.F.) —- Une collaboration inattendue. — Textes libres et Cen­tres d'intérêt (A. et H. Faure). — Technique de l'illustration : un limographe pour écoles (L. Leroux). — Un procédé pour imprimer les dessins (Mme Pichai),-- Vie de notre groupe. — La Gerbe : Pour une refonte de La Gerbe (Alziéry). —Une nouvelle formule (C.F.). — Mêler l'école à la vie (Daniel).

Journaux et Revues. — Livres.

PAGE D'ESPERANTO.

LE CINEMA : Le Cinéma à l'Ecole (Boyau). — Echos administratifs (Gorce). — Le Cinéma à l'Ecole primaire (Naradène). — Réponse à l'enquête.

DOCUMENTATION INTERNATIONALE : Le Cinéma dans l'école anglaise (Filipoy). —Production de films à l'école. — Cinéma scolaire en U.R.S.S. — Au Portugal (Lemos).

LA RADIO A L'ECOLE (Lavit).

SOMMAIRE

III" CONGRES : Besançon, les 3 et 4 août.

L'IMPRIMERIE A L'ECOLE : Une année de travail ( Freinet). Bilan tardif (Gauthier).

Dans les écoles maternelles : Comment utiliser le matériel (M.-L. Lagier-Bruno). — Économisons du temps (Cazanave-Roméas). Solidarité. Vers une bonne presse automatique (Y. et A. Pages). — Le Fichier scolaire (C, F.). — La Vie du Groupe. Journaux et Revues. — Livres.

PAGE D'ESPERANTO.

LE CINEMA : La Cinémathèque (Boyau). -— le Cinéma à l’École primaire (Maradène).
Documentation internationale : le cinéma clans l’École autrichienne (Franz Jeitler).

LA RADIO : Services Radio (Lavit). — Notre campagne pour la radiophonie scolaire.
La Radiophonie et l’Éducation en Angleterre.

SOMMAIRE

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L'IMPRIMERIE A l'ECOLE. — Au travail (C. Freinet). — Le Fichier scolaire coopératif. — Congrès et Expositions : Compte-rendu de l'A.G. (M. Bouscarrut). — Rap­port sur les Extraits de la Gerbe (Gauthier). — Pour une presse automatique (Pages). — Exposition de Besançon. — Au Congrès de l'A.F.A.S. — Au Congrès du S.N. — Dans les Ecoles maternelles. — Emploi du temps. — Toujours l'intérêt (Gauthier). — La Technique : La pierre humide à polycopier. — Vie de notre groupe. — Journaux et revues. — Livres.

ESPERANTO. — CORRESPONDANCES INTERSCOLAIRES INTERNATIONALES.

LE CINEMA : Comment va fonctionner notre cinémathèque en 1920-1930 (Boyau). — Pour un service coopératif de papeterie. — Catalogue de films. — Le Cinéma à l’École primaire (Maradène)...

LA RADIO. — La Radio à l'Ecole (Lavil). — Documentation internationale : l'Enseignement radiophonique post scolaire en Angleterre (M. Starr).

TECHNIQUES EDUCATIVES : Locaux et matériel scolaire. — Une monnaie à l’École (Lallemand)

Elle existe encore, la classe unique. L'enthousiasme aussi existe encore. Et lorsque les deux se rencontrent, ils font très bon ménage. 

Lorsque de surcroît la classe unique en question et son unique maître vivent la coopération, tant entre eux qu'au sein de divers réseaux (circuits de correspondance pour les enfants, groupes de travail pour le maître comme ici la commission nationale I.C.E.M. Espéranto), alors il s'en passe des choses. Et la méthode naturelle bat son plein. Certes, ces conditions ne sont pas toujours réunies. Il est bon cependant de regarder d'assez près ce qu'elles permettent et qui, ailleurs, peut se manifester en partie ou avec quelques variantes, pour peu qu'à la lumière de tels témoignages notre vigilance se soit aiguisée. Mais attention, chaque mot, chaque clin d'oeil ici vaut son pesant d'expérience et de sensibilité pédagogique. Relisez cet article à dix fois plutôt qu'une.