Recherche générale : pédagogie Freinet, juin 2014

Les techniques Freinet de l’Ecole Moderne ont gagné la partie. C’est un fait dont nous devons prendre conscience pour poursuivre la lutte avec assurance et décision.

Nous procédons, pour la pratique de nos Congrès comme pour l'ensemble de notre pédagogie, selon notre principe d’expérience tâtonnée qui est la forme scientifique de notre travail commun. Nous ne prétendons jamais être parvenus à des solutions pleinement satisfaisantes et définitives.

Les temps marchent. La pédagogie de 1953 n’est plus, malgré tout, la pédagogie de 1925, et nos adhérents de l’époque héroïque s'en rendent bien compte.