Recherche générale : techniques Freinet, 2014

La pédagogie française a fait quelques progrès depuis le temps où il y a vingt ans, nous bousculions irrévérencieusement la terminologie habituelle en mettant en valeur la notion de Technique de travail face à l’usage immodéré et irrationnel des méthodes.

La distinction ne date pas d'hier, et c’est nous qui l’avons voulue avec obstination.

Les Techniques Freinet sont-elles vraiment à la mesure de notre Ecole Populaire ? Sont-elles techniquement et pratiquement adaptables à la majorité, et un jour prochain, à la totalité de nos classes ? Ou bien ne sauraient-elles être considérées que comme expériences intéressantes à examiner et à laisser se poursuivre, mais qui nécessitent un concours de circonstances qui, de longtemps, ne se trouveront pas réunies dans nos classes ?