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Recherche générale : publication(s), 2012

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Comment ça s'use?

Dans :  Principes pédagogiques › tâtonnement expérimental › Mouvements › mouvement Freinet › 
Juin 1987

Première B.T.J. de la collection à proposer une démarche scientifique.

Index des bricolages de J Magazine

Dans :  Mouvements › mouvement Freinet › 
Juin 1987

 

Pourquoi ça flotte?

Dans :  Principes pédagogiques › tâtonnement expérimental › Mouvements › mouvement Freinet › 
Juin 1987

Les B. T. de la série des « Pourquoi ? » décrivent une démarche d'appropriation du savoir qui s'est réellement passée dans des classes où les enfants étaient confrontés à des problèmes posés par des observations ou des questions, provenant d'eux-mêmes ou de leur environnement. « Pourquoi ça flotte ? » est la dernière-née de cette série.

Et si nous parlions de la B.T ...

Dans :  Mouvements › mouvement Freinet › Techniques pédagogiques › 
Avril 1987

 

Auteur :
  • Marie-France Puthod

Fiches pratiques

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Octobre 1986
  • Ecrire dans l 'Educateur
  • Ecrire un document de l'Educateur
  • Atelier poésie
  • Correspondance télématique
  • La correspondance : réception du journal scolaire
  • Informatique et jeu

Au sujet de l'histoire en BTJ

Dans :  Mouvements › mouvement Freinet › 
Novembre 1986

 

Auteur :
  • Georges Delobbe

Activités fonctionnelles et démarche scientifique

Dans :  Mouvements › mouvement Freinet › Techniques pédagogiques › 
Septembre 1986

 

Auteur :
  • Annick Debord

Nous continuons

Dans :  Mouvements › mouvement Freinet › 
Juin 1986

 

Comment expérimenter un projet B.T.J. ?

Dans :  Mouvements › mouvement Freinet › 
Mars 1986

 

La formation scientifique de base - les objectifs de BTJ

Dans :  Mouvements › mouvement Freinet › Techniques pédagogiques › 
Février 1986

 

Auteur :
  • Annick Debord