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Recherche générale : Principes pédagogiques, second degré, 2010

10 résultats

Résultats

Le SLAM en troisième: De l'écriture libératoire à l'expression libérée

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Décembre 2005

Catherine Mazurie enseigne le français dans un petit collège de la banlieue bordelaise, en ZEP. Travaillant seule dans l’optique de la pédagogie Freinet, elle ne refuse aucune offre de travail d’équipe,notamment celles qui peuvent constituer une ouverture sur le quartier et l’environnement. 

Auteur :
  • Catherine Mazurie

Textes de paroles et paroles de textes

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Décembre 2005

Catherine Mazurie a apporté les textes de ses élèves de troisième à une réunion du groupe départemental, et Daniel Chazelas les a donnés
à ses CM1-CM2. Une mini correspondance s’est alors établie entre les deux classes.

 

Auteur :
  • Daniel Chazelas

Le travail autonome

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Septembre 1983

Remarques générales: C'est pour moi un des points de contact avec les collègues qui veulent travailler autrement.

Auteur :
  • Marie-France Adenier

Pédagogie Freinet en philosophie

Dans :  un niveau scolaire › 
Février 1971
Auteur :
  • Pierre Clanché

Pourquoi choisir la démarche de tâtonnement expérimental au collège?

Dans :  un niveau scolaire › second degré › Principes pédagogiques › 
Mars 2004

Voici un exemple de tâtonnement expérimental en sciences physiques au collège. Pour mieux faire comprendre son cheminement vers le tâtonnement expérimental,      Martine      Jouan-Prod’homme commence par comparer cette démarche avec une illustration de la méthode traditionnelle sur un thème identique : le trajet de la lumière.

Auteur :
  • Martine Jouan-Prod'homme

Libérer l'écriture au second degré

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Mai 2001
Il arrive que des élèves des élèves que nous rencontrons dans les classes du second degré, se soient éloignés de l'écrit. Comme une personne qui aurait eu de multiples accidents de la circulation et qui se dirait "Je ne veux plus jamais conduire une voiture.
Auteur :
  • Etienne Bovet

Imitation et expression

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Décembre 1970
Auteur :
  • Fernan Garnier

Une technique de communication : les trois minutes

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Décembre 1997

La technique des trois minutes est une technique qui a vu le jour dans la commission second degré autour des années 80. Vraisemblablement introduite par R. Favry au cours d’un stage. Cette technique a trouvé sa place dans les classes de collège et de lycée.

l'article en pdf

Auteur :
  • André Mathieu

Aspects d'une pédagogie coopérative au Second degré

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Mise en place et justification des structures coopératives

Dans :  un niveau scolaire › second degré › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › coopération › 
Janvier 1983

 

La logique de nos pratiques

 

MISE EN PLACE ET JUSTIFICATION

Auteur :
  • Alex Lafosse