Recherche générale : TICE

Loin de cantonner les enfants dans un domaine purement technique, la création de CD-ROM s’inscrit totalement dans une pédagogie coopérative.
Jean-Charles Huver, instituteur à l’école Toreille de Vence, nous décrit le parcours de la réalisation d’un CD-ROM.

Cinq jours pour réaliser un outil alliant le son, l’écrit, la photo, la vidéo : les élèves de 6 e d’Annie Bellot ont participé à un stage de réalisation de CD-ROM.

Sur un même support, des images fixes ou mobiles, du son, du texte que l’enfant ou l’adolescent peut découvrir à son rythme, en fonction de ses besoins, voilà ce que nous permet ce nouvel outil, le CD-ROM. Mais pour bien lire, il faut savoir écrire, savoir inventer, savoir créer des CD-ROM.
Des réflexions, des témoignages de travaux de classes.

La correspondance télématique est un moyen exceptionnel de communication, dans la mesure où la rapidité des transmissions est de nature à coller au plus près aux préoccupations des enfants. Reste l'aspect purement di­dactique du traitement de l'information.

Télécopie et mathématiques

Le fax pour faire des maths :

Prologue
La télécopie à l'école primaire

• La mise en place de l'opération
• Les objectifs de départ
• L'installation du matériel
• Les conditions d'utilisation et les problèmes soulevés
• La mise en oeuvre pédagogique.
• Perspectives
• Témoignage: Lire, écrire et ... compter

Bilan du réseau télécopie du second degré

• Présentation du réseau
• Installation du matériel et ses conséquences
• Les coûts et les relations avec l'administration
• Les conditions d'utilisation par les élèves
• Nature et élaboration des envois
• Les aspects négatifs
• La coordination des enseignants du réseau par télématique

Un défi relevé