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Recherche générale : Techniques pédagogiques, juillet 2011

Résultats 61 à 70 parmi 74

Résultats

Histoire et géographie : pourquoi faire?

Dans :  Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Juillet 1982
Histoire Géographie
Nous rapportons ici des extraits d'un article paru dans le bulletin d'Histoire-Géographie n° 8.
 
 
Auteur :
  • Jean Pierre Bourreau

Evaluation en maternelle

Dans :  Techniques pédagogiques › 

La question de l'évaluation nous taraude souvent et à fortiori en maternelle où les pressions de l'Institution se font déjà sentir. Ecole non-obligatoire, l'école maternelle a souffert d'un manque de reconnaissance du travail qui était mené auprès des jeunes enfants et a donc cherché des voies qui légitimeraient son existence.

Le Quoi de Neuf

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

Souvent perçu comme un simple moment de langage, le Quoi de Neuf est une véritable occasion pour :

- permettre à l'enfant de développer la construction de sa personnalité (confiance en soi, reconnaissance par ses pairs)

- permettre à l'enfant d'exprimer ses centres d'intérêts ou ses préoccupations

- permettre à la classe de saisir ces tranches de vie pour mener des apprentissages qui les concernent

 

Tu débutes en classe unique ou en classe hétérogène

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Janvier 1995

CREPSC

Article paru dans ERENCN, 1996  et  sur le site de Bernad Collot

Auteur :
  • Bernard Collot

Vers une pédagogie intercoopérative

Dans :  Sciences et Techno › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Principes pédagogiques › 
Octobre 1984
Vers une pédagogie intercoopérative
 
Un cahier de roulement du secteur Création Manuelle et Technique m'appelant à témoigner de ma pratique pédagogique me donne, en cette fin de second trimestre, l'occasion toujours utile à saisir de faire le point.
Auteur :
  • Alex Lafosse

Lire-écrire : des outils et des pratiques en élémentaire

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

Nous avons répertorié nos pratiques de classe en matière d'apprentissage du lire-écrire : texte libre, journaux scolaires, correspondance, méthode naturelle de lecture...

Nos difficultés en arts plastiques

Dans :  la Société › Techniques pédagogiques › 
Février 1983
Nos difficultés en arts plastiques
 
 
L'ISOLEMENT
 
Auteurs :
  • Annie Dhénin
  • et Jeannine Poillot

Lire-écrire en pédagogie Freinet : quelques repères historiques et idéologiques

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

En quoi la pratique du texte libre dans nos classes est-elle au service des apprentissages des enfants ? qu'est-ce qui différencie notre pratique de la correspondance scolaire de celle d'une classe traditionnelle ?

Dans cette rubrique vous trouverez des textes de Freinet et de ses compagnons expliquant les objectifs qu'ils visaient en proposant ces techniques en rupture avec les pratiques traditionnelles.

 

Journaux scolaire

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Formation et recherche › connaissance de l'enfant › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Principes pédagogiques › communication › 
Mai 1983
PRATIQUES ET OUTILS
Depuis octobre 1979 jusqu'à décembre 1982, 20 titres de Journaux scolaires ont été déclarés à la C.P.P.A.P. pour tout le second degré
 
Journaux scolaires
 
Auteur :
  • Réginald Barcik

Jackpot en mathématiques

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Mai 1983
 
TEMOIGNAGES
Jackpot et mathématiques
 
Ne pas rendre compte régulièrement de ses expériences et de ses tâtonnements ou participer de manière épisodique aux manifestations de l'I.C.E.M. ne signifie pas pour autant qu'on renonce peu à peu à "travailler autrement" et qu'on retombe dans la routine et le traditionnel.
 
Auteur :
  • Claude Robiolle