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Recherche générale : Techniques pédagogiques, la Société

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Résultats

Le droit à toutes les différences

Dans :  la Société › Techniques pédagogiques › 
Octobre 2001

 

Auteur :
  • Martine Boncourt

Albums des écoles de Chapelle-des-bois et Remoray-Boujeons

Dans :  la Société › Principes pédagogiques › communication › 
Mai 1989

 

Nous avons interprété la Marseillaise lors des cérémonies commémoratives…

Dans :  la Société › Histoire-Géo › Techniques pédagogiques › 
Novembre 2005

 

Auteur :
  • Martine Kachler

«Mémoire des lieux, mémoire des choses, mémoire des gens» texte d’André Dubail

Dans :  la Société › Histoire-Géo › Techniques pédagogiques › 
Novembre 2005

 

Auteur :
  • André Dubail

Sur le monument aux morts de notre village nous avons lu…

Dans :  la Société › Histoire-Géo › Techniques pédagogiques › 
Novembre 2005

 

Auteur :
  • Ruccolo

Nous avons participé à une commémoration au monument aux morts de notre village

Dans :  la Société › Histoire-Géo › Techniques pédagogiques › 
Novembre 2005

 

Auteur :
  • Valérie Choulier

OCCE : échanges et rencontres sous le signe de l'expression poétique

Dans :  la Société › Arts › Techniques pédagogiques › 
Novembre 1984

 

Auteur :
  • Lucien Buessler

Atelier Médiation par les pairs

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Atelier déroulé en 2 temps :

- jeudi : gestion de conflits

- vendredi : médiation par les pairs, Communication Non-Violente (CNV)

 

Une vidéo : La démarche des enfants médiateurs, dans l'école Ange Guépin.

 

 

CR Stage "Gestion de conflits et prévention de la violence à l'école"

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Comptes-rendus d'ateliers déroulés les jeudis 4 et vendredi 5 février 2016, au lycée Louise Michel à Narbonne.

Stage co-organisé par l'ICEM11 et le SGEN-CFDT. Partenariat qui offre la possibilité de se réunir sur le temps scolaire, avec des collègues de la maternelle au lycée, adhérents ICEM ou non. Une expérience rare et précieuse de coopération !

 

Pour une école citoyenne à la mesure de tous : les enfants médiateurs

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Octobre 2003

L’école Antoine-Balard à Montpellier accueille près de 200 enfants d’un quartier défavorisé de la ville.
Comme dans la plupart des établissements, les élèves se chamaillent dans la cour de récréation, et, si rien n’est fait, la seule solution qui risque de se présenter à eux reste la violence. C’est surtout pour prévenir plutôt que gérer ces situations que les enseignants et les élèves ont mis en place un dispositif de médiation.

Auteur :
  • Sylvain Connac