Recherche générale : Techniques pédagogiques, un niveau scolaire, 2011

Dossier pédagogique de l’Educateur n°25 L’ORGANISATION DE LA CLASSE au CP et au CE par Emilienne Reuge Louise Marin et Jacqueline Jubard

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Des enseignants de moyenne et grande section des écoles maternelles Fontalon et Rocade Sud, à Roanne, ont choisi pour l'instant de n'évaluer que les compétences liées à la langue, orale ou écrite, à la lecture et aux mathématiques. Ils sont en cours de recherche. Le Nouvel Éducateur rendra compte, ultérieurement, de la suite donnée à ces travaux. 

Les enseignants de GS, CP et CEI des écoles J.-Rostand à Saint-Philbert-de-Grand-Lieu (44) ont élaboré leur propre livret.

Nous publions ici quelques extraits significatifs d'un dossier publié par la commission second degré de l'I.C.E.M. - pédagogie Freinet (chantier «part du maÎtre») dans le numéro 33-34 de /a revue La Brèche. Nous avons retenu pour cette parution dans L'Educateur la publication de l'introduction du dossier in extenso («Objectifs de cette recherche»). Ce n'est pas sans raison que nous donnons aussi quelques extraits du chapitre IV,  «Ce qui oriente la part du maitre» , consacré aux Invariants de la part du maÎtre, ceux-ci ont été dégagés de l'analyse de situations vécues relatées par 23 participants du chantier, et donc de la confrontation de la pratique de ces camarades.

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Dossier pédagogique de l'Educateur N°18 supplément au numéro 10 du 15 février 1966 Edition 2d degré   ENQUÊTES et CONFÉRENCES au Second degré J. Lémery

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Des élèves de 6^e apprennent à travailler, à parler, à respecter les autres, grâce à la mise en place d’une équipe interdisciplinaire de professeurs ayant une démarche et des objectifs communs



Ce matin-là, comme tous les lundis matins, ils arrivent, tout encombrés de leur grand cahier. Ils sont encore capuchonnés et bottés mais un « Regarde maîtresse ! » ou un doigt autoritaire m’obligent à regarder avec eux, sur le champ, ce qu’ils ont collé ou écrit avec leurs parents dans leur cahier Ecole-Maison.