Recherche générale : Techniques pédagogiques, école maternelle, mars 2011

On a calqué la pédagogie de l’école maternelle sur celle de l’école élémentaire.
Or, l’enfant de maternelle a d’autres exigences et « l’évaluation n’est pas compatible avec les besoins de l’enseignement en maternelle ». Le livre de d’Annick Sauvage et d’Odile Sauvage-Deprez relance la question de l’évaluation et de ses outils.
A la lecture de ce livre, on peut s’interroger.

Ce matin-là, comme tous les lundis matins, ils arrivent, tout encombrés de leur grand cahier. Ils sont encore capuchonnés et bottés mais un « Regarde maîtresse ! » ou un doigt autoritaire m’obligent à regarder avec eux, sur le champ, ce qu’ils ont collé ou écrit avec leurs parents dans leur cahier Ecole-Maison.

 Le journal scolaire en maternelle est l’un des premiers rapports de l’enfant à l’écrit.Mais si nous voulons que ce rapport soit solide, il doit refléter les moments importants de la vie des enfants au sein de l’école.