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Recherche générale : gestion de l'hétérogénéité

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Atelier Plan de travail

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Et merci Sylvain (Connac) pour tous tes documents !

Equipes et autres groupements d'élèves dans ma classe

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Juin 1994

 

Auteur :
  • Marguerite Bialas

Mémoire ESPE - Le plan de travail

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Le plan de travail, un outil pour responsabiliser les élèves et différencier les apprentissages

Dossier CPE n°14, première partie, Individualisation, personnalisation et socialisation des apprentissages, L'organisation du travail

Dans :  Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Novembre 1997

 

Auteur :
  • CPE

Utiliser des QR-codes en classe

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"Tout enseignant qui peut être remplacé par un ordinateur... Doit l'être" Sugata MITRA.

Lancer certains ateliers en classe peut être compliqué. Cela peut être une lecture de règles de jeu avec des CP, ou toute situation où la présence de l'enseignant est indispensable. L'utilisation du numérique en classe permet de "démultiplier" notre présence auprès de groupes d'élèves (autant que de postes capables de lire ces QR-codes) Voici quelques idées d'utilisation de ces codes, ainsi qu'un tutoriel pour créer ces "carrés magiques" modernes.

Pour mieux comprendre les débats en cours : Histoire du collège unique

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Février 2004

 

Auteur :
  • Claude Lelièvre

Rencontres de l'ICEM11 : visite de classe Villardonnel (GS à CM2) + ateliers

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1) Visite de classe en photos

2) Atelier de réflexion : les élèves à besoins particuliers : comment les accepter, les faire accepter, les faire s'accepter au mieux ?

3) Atelier de réflexion : les parents partenaires pour de vrai : pourquoi, comment ? Partages d'expériences.

Les Rencontres Pédagogiques de l'ICEM11 - samedi 13 février 2016, école de Paziols

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Atelier "Méthode Naturelle de Lecture-Ecriture pour déjà lecteurs"

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DITS DE MATHIEU - les aigles ne montent pas par l’escalier

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Juillet 1951

Le pédagogue avait minutieusement préparé ses méthodes ; il avait établi scientifiquement, disait-il, l’escalier qui doit permettre d’accéder aux divers étages de la connaissance ; il avait mesuré expérimentalement la hauteur des marches pour l’adapter aux possibilités normales des jambes enfantines ; il avait ménagé çà et là un palier commode pour reprendre le souffle, et la rampe bienveillante soutenait les débutants.

Auteur :
  • Célestin Freinet