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Recherche générale : échanges de savoirs

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Résultats

Echanges de savoirs et arbres de connaissances en Clis

Dans :  un niveau scolaire › Techniques pédagogiques › évaluation › Techniques pédagogiques › 
Novembre 2005

Roland enseigne depuis deux ans dans une CLIS située dans une école de 11 classes (maternelles et cycle 2), dans une ville de 3 000 habitants, dont la population connaît de plus en plus de difficultés sociales.
Il s’est trouvé confronté à une réalité de classe qui l’a obligé à trouver des solutions concernant la gestion du groupe et de ses apprentissages.Le climat de travail ne permettait pas une réelle efficacité pour les apprentissages des enfants.Leurs difficultés à apprendre,leurs nombreux échecs et l’image qu’ils pensent donner aux autres entraînent des situations de crise souvent violentes.Violence envers soi,envers les autres,insultes
et coups…

 

Auteur :
  • Roland Lioger

Organiser un marché de connaissances

Dans :  Maths › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Juillet 2009

 

Auteur :
  • Bruce Demaugé-Bost

Notre marché des connaissances

Dans :  Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Mars 2000

Les échanges de savoirs

Auteurs :
  • Catherine Chabrun
  • et Sylvie Clerc

L'aventure des marchés de connaissances pendant une année

Dans :  Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Novembre 2005

Estelle Fleuridas,Isabelle Gasquet et Thibaut Salem enseignent à Nanterre dans le 92, forts de trois expériences différentes mêlant des apports complémentaires comme la pratique du multi-âges, les pédagogies Freinet et Institutionnelle et les théories de l’AFL, ils ont décidé dès juin 2004 d’élaborer un projet de travail en commun visant à créer des échanges entre les classes, les enfants et leurs parents. Une des trois classes, partant en classe de découverte astronomie,ils ont dirigé ces échanges (pratiques et savoirs) vers le domaine scientifique.

 

Auteurs :
  • Estelle Fleuridas,
  • Isabelle Gasquet
  • et Tibault Salem

Le marché des connaissances: un outil de connaissance et de communication efficace...

Dans :  Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Novembre 2005

Cathy Tricoche,enseigne dans une petite école rurale à 2 classes (Beaussais 79) en RPI (Regroupement Pédagogique Intercommunal) avec une autre école à 3 classes (Vitré), située à 4 km qui ne fonctionne pas en pédagogie Freinet.Dans l’école de Beaussais, C.Tricoche a la classe de CP (17 enfants) et H.Nosten celle de CE1/CE2(20enfants),toutes deux travaillent en pédagogie Freinet.

 

Auteur :
  • Cathy Tricoche

Pratiques de formation : Un marché des connaissances entre adultes enseignants

Dans :  Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Novembre 2005

Le GDEM 91 (Groupe départemental de l’École moderne de l’Essonne),organise tous les deux ans, début juillet, un stage proposé aux enseignants
qui veulent connaître la pédagogie Freinet. Tous nos stages sont basés sur les échanges et proposent un marché des connaissances.

 

Auteur :
  • GDEM 91

Les classes virtuelles

Dans :  Principes pédagogiques › communication › TICE › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › 
Août 2004

 

Auteur :
  • Michel Mulat

Deux jours à l'école maternelle Jean Moulin (10 - La Chapelle-Saint-Luc) juin 2010

Dans :  Région Grand Est › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

 Virée dans l’Aube…

Chantier maternelle n°48

Dans :  Techniques pédagogiques › Mouvements › mouvement Freinet › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Septembre 2010

          

Chantier maternelle n°34

Dans :  Arts › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Mars 2007