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Recherche générale : gestion du temps, un niveau scolaire

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Résultats

Chantier Maternelle n°2

Dans :  un niveau scolaire › Français › Écriture-lecture › EPS › Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Mars 1999

Chantier Maternelle n°19

Dans :  un niveau scolaire › Français › Écriture-lecture › Arts › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › 
Juin 2003

Chantier Maternelle n°10

Dans :  un niveau scolaire › Arts › Formation et recherche › Principes pédagogiques › droits de l’enfant › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Mai 2001

Chantier Maternelle n°9

Dans :  un niveau scolaire › EPS › Principes pédagogiques › droits de l’enfant › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Février 2001

Chantier Maternelle n°7

Dans :  un niveau scolaire › Français › Écriture-lecture › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Juin 2000

Principes et exigences des activités en Français

Dans :  un niveau scolaire › second degré › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Mai 1975

 


PRINCIPES ET EXIGENCES DES ACTIVITES EN FRANÇAIS

  Le document que vous allez lire a été digé par Michel Vibert dans un but bien précis : "Je l'ai mis au point,écrit-il pour les élèves et les parents et il me sert de base de discussion dans les réunions ... , m'aidant à présenter l'organisation de notre travail". Il s'agit donc d'un texte volontairement précis : l'organisation dont il fait état n'est valable que dans le contexte de notre CEG de Douvres, qui fonctionne souvent les après-midi en ateliers. Ailleurs il faudrait sans doute adapter.

 

Auteur :
  • Michel Vibert