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Recherche générale : conseil, 2009

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Fichier d’incitation coopération citoyenneté

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Janvier 2008

Pour agir maintenant sur son milieu

Faire de la classe un espace privilégié développant la coopération et faisant vivre la citoyenneté :
• les conseils (demander la parole, établir et respecter un ordre du jour, prendre des décisions, organiser un scrutin...)
• les autres lieux de parole, (Quoi de neuf ?, débats...)
• la vie de groupe (règlement de classe, médiation...)
• les moments de travail (exposé, organisation du travail, entraide, tutorat, etc...)
• les projets de la classe (coopérative, sortie...)
• la communication (écrire et diffuser un texte...).

N° 18 - Démocratie et pédagogie Freinet

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Janvier 2000

MATHIEU André

(épuisé)

Un conseil de classe à Aizenay (Vendée)

Par Claude Beaunis le 09/12/09 - 09:18
Dans :  Principes pédagogiques › coopération › 

Un conseil dans la classe de cycle III de Joël Blanchard (Aizenay)

N° 56 - Le Conseil dans la classe

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Janvier 2007

Roger FAVRY, Jacques JOURDANET, François LE MENAHEZE, avec DVD-Rom

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N° 38 - La discipline à l'école

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Janvier 2004

LEBAS Guy  et Le Groupe de l’Ecole Moderne des Yvelines

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N° 27 - Le Conseil d'enfants de l'école

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Janvier 2002

LE GAL Jean

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N° 26 - De la coopération à l'autogestion

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Janvier 2002

YVIN Pierre

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Démarrer en pédagogie Freinet (3ème partie) - Stage Boën GD 42- Novembre 2009

Par Nicolas Servajean le 03/11/09 - 14:49
Dans :  Région Centre-Est › Principes pédagogiques › Formation et recherche › formation › Principes pédagogiques › coopération › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

 

Compte-rendu décembre 2009 : Visite de Classe CE1 à CM2 - Duilhac sous Peyrepertuse

Par Nicolas Zannettacci le 19/12/09 - 21:53
Dans :  Français › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › coopération › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 

Un compte-rendu aussi exhaustif que possible, pour présenter une classe du GD11.

Bien sûr, un compte-rendu, ça ne rend pas entièrement compte de tout ce qui s'est dit, et tout ce qui s'est dit ne rend pas entièrement compte non plus de ce qu'est la classe.

Mais...

Voilà toujours quelques idées à prendre, à ne pas prendre, à réfléchir et observer, à discuter...