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Recherche générale : texte libre, 2013

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Résultats

Expression pétique en classe de 3°

Dans :  
  • La Brèche
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Français › Écriture-lecture › Techniques pédagogiques › 
Octobre 1978

 

L'EXPRESSION POÉTIQUE EN TROISIÈME
 
Il est banal de dire que les adolescents ont besoin d'affirmer leur personnalité.
Ils ont envie de s'exprimer et de créer. L'école est loin de toujours favoriser l'expression des idées personnelles. Elle les encourage encore moins à jouer avec les mots. En classe de troisième, les élèves hésitent souvent à s'aventurer sur les sentiers inconnus de l'invention verbale et préfèrent demeurer sur les terres plus sûres d'un discours sans couleur ni saveur. Les élèves ont l'impression qu'il convient de se plier à des normes qui sont autant de bornes limitant le travail créateur.
Pour amener mes élèves à utiliser le langage non seulement comme un instrument de communication, mais encore comme un moyen de création, j'ai essayé cette année, de favoriser la production de textes à partir d'un travail sur le surréalisme et de permettre leur. mise en valeur.
 
Auteur :
  • Raymond Scheu

Pasticité de l'Educateur

Dans :  
  • L'Éducateur
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Techniques pédagogiques › 
Octobre 1961

Tribune de Discussion

O

PLASTICITÉ de L'ÉDUCATEUR

Dans L’Educateur N° 18 du 15 Juin 1961. Dupuis pose la question suivante : « Qui croit avoir trouvé une manière efficiente de mettre le texte libre au point avec la participation active de toute la classe ? »

Auteur :
  • Paul Le Bohec

A propos du Texte Libre : Que faire à propos de sujets délicats?

Dans :  un niveau scolaire › 
  • L'Éducateur
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Techniques pédagogiques › 
Juillet 1963

 

Auteur :
  • Mme Mena

La pratique du TEXTE LIBRE au second Degré

Dans :  un niveau scolaire › 
  • L'Éducateur
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Techniques pédagogiques › 
Juillet 1963

 

Auteurs :
  • Janou Lèmery
  • et Mme Mena

Les sept dimensions du langage

Dans :  
  • Coopération Pédagogique
  • Éditions ICEM
  • Pour les enseignants
  • revue
Français › Techniques pédagogiques › 
Février 2003

L'ennui à l'école ?

Comment peut-on s'y ennuyer quand on a, dès le second cycle, la possibilité de commencer à explorer les 7 dimensions de 7 langages ?

7 dimensions :

EXPRESSION COMMUNICATION DESCRIPTION ARGUMENTATION METALINGUISTIQUE POESIE PHATIQUE

7 langages :

ECRIT ORAL CHANT DESSIN PEINTURE MATHEMATIQUES CORPOREL

Auteur :
  • Paul Le Bohec

La lecture n’est pas de première importance !

Dans :  
  • Coopération Pédagogique
  • Éditions ICEM
  • Pour les enseignants
  • revue
Français › Techniques pédagogiques › 
Mai 2006

Emmanuel Kant disait que les enfants apprennent à penser. Mais aujourd’hui qui s’en soucie ? Il n’en est jamais question dans les débats. Et, pourtant, ce serait un tel progrès pour tous.
Alors, pourquoi apprendre à lire si ce n’est seulement pour accéder à la pensée d’autrui ?

Auteur :
  • Paul Le Bohec

Le texte libre au second degré, au Maroc

Dans :  un niveau scolaire › 
  • L'Éducateur
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Techniques pédagogiques › 
Mars 1963

 

LES FICHES - GUIDES de l'école moderne

Dans :  
  • L'Éducateur
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Techniques pédagogiques › outils › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1963

 

VIsite d'une classe - Groupe départemental de Loire-Atlantique

Dans :  
  • L'Éducateur
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1963

 

Le texte libre - Des solutions pour les Ecoles de villes

Dans :  
  • L'Éducateur
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Organisation de l'école › Techniques pédagogiques › 
Décembre 1962

 

Auteur :
  • S. Vandendriessche