Recherche générale : recherche math, 2011

Tous les mois les enfants apportent leur enveloppe de comptes pour le mois. A l'occasion de ces comptes mensuels (auxquels les enfants participent), je présentai aux élèves de sixième année, les totaux de chaque caisse. L'on s'aperçut que certains totaux étaient bizarres. En effet, ils n'étaient pas divisibles par le prix unitaire

 La pédagogie de la fiche, du manuel, si elle est exclusive, chausse des oeillères aux enfants et les empêche ainsi de voir, de rencontrer la mathématique partout. C'est dans cette optique que j'introduis et accueille le plus souvent possible des recherches hors des sentiers battus et que j'incite les enfants à cette même démarche.
Ce type d'activité est d'abord une prise de température qui permet de vérifier très rapidement ce qui est acquis. Elle donne, en outre, l'indication précieuse de l'intérêt de l'enfant, sur lequel on devra s'appuyer dans le processus d'appropriation de la connaissance en
mathématiques.

A partir d'un événement banal à la cantine, la libre recherche et l'échange avec les correspondants déclenchent une passionnante recherche ...