Un échange entre l'auteur de la 8. T.R. n° 23-24 sur les parcours mathématiques et un psychanalyste, qui pose le problème de la place des maths dans notre société, donc à l'école.
Du calcul vivant à la mathématique vivante • Mathématique, découverte ou invention • La question de la culture mathématique du maître • La mathématique dans une éducation populaire •
