Recherche générale : Formation et recherche, 2011

En prolongement aux textes déjà publiés à propos de l'expression artistique des adolescents.

Reprise dans L' Educateur, la remarquable enquête réalisée par nos collègues du Val de Loire pour le congrès de Clermont : pour la réflexion et l'information des maÎtres et des parents.

1°. — DU STYLE GENERAL DE L'EDUCATION PHYSIQUE.

« Comment capter l'attention des enfants, comment les amener à accomplir l’effort de concentration plus ou moins prolongée nécessaire à l'acquisition des connaissances les plus simples comme les plus compliquées ? » Cette question élémentaire se pose à tout enseignant, à tout homme qui entreprend de transmettre à des enfants son savoir, son expérience de la vie, sa culture.

Pour savoir parler, il faut connaître des mots puisque la langue est formée de mots ; donc commençons par nommer tel ou tel objet ; et ensuite seulement demandons à l'enfant d'assembler ces mots dans des phrases.

En ce domaine du fondement philosophique de notre action quotidienne, il est normal que nous ayons cherché à définir les fins que nous nous proposons d'atteindre : pourquoi éduquer ces enfants ? Quoi faire des petits d'hommes ?

Professeur d'Ecole Normale aujourd'hui: pourquoi et comment? Quelle formation pour les élèves-maîtresses?
Christian Poslaniec répond aux questions des collègues du groupe de la Sarthe.

Aspects psychologiques des « Techniques Freinet »
par C. COMBET

Une synthèse d 'échanges menés en classes de 4e et 3e sur les relations entre adolescents et parents.