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Recherche générale : Formation et recherche, 2013

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Résultats

Le cahier de vie au cycle 3, pas une révolution, mais...

Dans :  Formation et recherche › connaissance de l'enfant › Techniques pédagogiques › 
Février 2002

 

Auteur :
  • Barbara Meyer

La pensée d’Antoine de La Garanderie

 

Lecture plurielle 

Sous la direction de Jean-Pierre Gaté, coll.Pédagogie/Formation, Éd. Chronique sociale, 96 p., octobre 2013, 12,90 €.
 

De la difficulté et de l'intérêt d'écrire sur sa pratique, n°4

Dans :  Formation et recherche › connaissance de l'enfant › 
Février 2002

 

Auteurs :
  • Anne-Marie Mislin,
  • Annie Delarochelambert,
  • Martine Boncourt
  • et Martine Paoli

Un stage Freinet à Saratov (Russie), pp. 15-20

Dans :  Français › Formation et recherche › Mouvements › mouvement Freinet › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Juin 2002

 

Auteur :
  • Michel Mulat

Echos du 11e congrès du Mouvement Freinet suisse

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Formation et recherche › 
Juin 2002

 

Auteur :
  • Anne-Marie Mislin

Découvrir l'histoire autrement

Dans :  Histoire-Géo › Formation et recherche › connaissance de l'enfant › 
Juin 2002

 

Auteur :
  • Michel Barré

Découvrir les énergies renouvelables : fabrication et utilisation de chauffe-eau solaires

Dans :  Sciences et Techno › Formation et recherche › Principes pédagogiques › 
Janvier 2002

 

Auteur :
  • Annie Delarochelambert

Matériel techniques et esprit

Dans :  Formation et recherche › Formation et recherche › formation › 
Septembre 1966

Au moment où j'écris ces lignes se tiennent en France une quinzaine de stages de l’Ecole Moderne, organisés par les responsables de notre mouvement. Et, au même moment, nous reviennent du Canada vingt de nos meilleurs camarades qui ont assuré là-bas d'importants stages de formation à l'Ecole Moderne.

Auteur :
  • Célestin Freinet

Proposition d’interventions du GEPEM : voir et faire la classe autrement…

Dans :  Formation et recherche › Principes pédagogiques › 

Cadre général :

Le GEPEM est une association d’enseignants venant de l’école publique cherchant à promouvoir la pédagogie Freinet, c’est à dire une pédagogie respectueuse du parcours et des rythmes des enfants avec comme valeurs centrales : le droit à l’expression, le respect des uns et des autres et la coopération.

En faisant découvrir les enjeux et les pratiques de la pédagogie Freinet, le GEPEM peut :

Co-formation à la pédagogie Freinet dans le cadre d'un atelier long de la RIDEF en Allemagne en juillet 2004

Dans :  Formation et recherche › 

La fiche de préparation de l'atelier long  "Coopération internationale en pédagogie Freinet", proposé en juillet 2004 pendant la RIDEF de Varenholz est présentée ici. Deux documents sont proposés en pièces jointes :

- le compte-rendu de l'atelier long en français

- la fiche d'évaluation de l'atelier long.