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Recherche générale : formation, enseignement spécialisé

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Bulletin de liaison des maîtres d'I.M.P. et de Classes de Perfectionnement n° 43-44

Dans :  un niveau scolaire › Sciences et Techno › Formation et recherche › Principes pédagogiques › communication › 
Avril 1972

Supplément du n° 43-44 AU PAYS DES MINEURS
avril -mai 1972

 

Premier bilan du travail effectué dans les Sections d'Education Spécialisée

Auteurs :
  • A. Lemoine,
  • Bernard Gosselin,
  • D. Royo,
  • Daniel Le Blay,
  • Denise Vernet,
  • E. Floret,
  • Germain Raoux,
  • Hélène Desangles-Hermet,
  • Pierre Vernet
  • et Pierre Yvin

Chantiers dans l'enseignement spécial - n°10 année 1981-1982

Dans :  un niveau scolaire › Français › Sciences et Techno › Français › Principes pédagogiques › coopération › Formation et recherche › formation › Techniques pédagogiques › 
Mai 1982


Auteurs :
  • Alain Caporossi,
  • Alex Lafosse,
  • Bernard Gosselin,
  • Eric Debarbieux,
  • Jean Le Gal,
  • Maryvonne Charles,
  • Mireille Gabaret,
  • Patrick Robo
  • et Yves Goepffert

Comment former les maîtres de classes de transition

Dans :  un niveau scolaire › Formation et recherche › 
Novembre 1967

 

Auteur :
  • Roger Ueberschlag

Les Dossiers Pédagogiques de l'Educateur n° 51- Comment démarrer en Pédagogie Freinet en classe de perfectionnement

Dans :  un niveau scolaire › Formation et recherche › formation › 
Novembre 1969

NOTRE BUT

Ce dossier s'adresse aux instituteurs et institutrices désireux de démarrer en pédagogie Freinet, dans les classes d'enfants inadaptés, et en parti­culier aux stagiaires des Centres de formation.

Il n' est pas une vue de l'esprit, un mythe pédagogique, il ne vise pas à la propagande. Il présente les différents aspects d'une pédagogie que de nombreux maîtres pratiquent depuis des années dans les classes de perfectionnement.

Nous n'entrons pas dans les considérations générales, psycho-pédagogiques qui justifient notre pédagogie : vous les trouverez dans les ouvrages de pédagogues connus tels que Cousinet, Decroly, Dewey, Ferrière, Freinet, Makarenko, etc...

Nous sommes avant tout des praticiens qui, au sein de l'Institut Coopératif de l'Ecole Moderne  (ICEM) créé par C. Freinet, avons mis coopérativement au point des techniques, des outils qui nous aident à résoudre les problèmes d'éducation et d'instruction posés par les enfants de classes de perfectionnement.

A ceux qui choisiront de s'engager avec nous, voici quelques indications destinées à permettre la pratique progressive de la pédagogie Freinet dans leur classe. 

Auteurs :
  • commission enfance inadaptée
  • et Pierre Yvin

Démarrage en classe de Transition

Dans :  un niveau scolaire › Formation et recherche › formation › 
Octobre 1970
Auteur :
  • R. Matéos