Recherche générale : recherche, septembre 2010

Henri Go, professeur de philosophie au lycée et à l’IUFM de Draguignan, nous livre ses réflexions sur le livre « Qu’apprend-on à l’École Maternelle ? » (Les Nouveaux  Programmes  2002)  édition  CNDP. Un ouvrage préfacé par Jack Lang dans cette édition de 2002 (Luc Ferry a jugé nécessaire de remplacer cette préface par la sienne dans l’édition 2003).

Après dix années d’expérience professionnelle à l’école optionnelle Yves-Prévost de Beauport (Québec) Isabelle Jobin prépare une maîtrise de psycho-pédagogie et revient sur le rapport difficile entre théorie et pratique de la pédagogie Freinet.

Rencontre avec Jean Le Gal, instituteur en classe coopérative pendant trente ans,docteur en sciences de l’éducation, maître de conférence à l’IUFM de Nantes, militant et responsable du mouvement Freinet. Auteur de Les Droits de l’enfant à l’école. Éditions de Boeck & Belin.

Les sidérantes gesticulations des hommes politiques dans les commissariats de police, relayées de façon remarquable par la télévision, confirment, si besoin était,qu’il n’est pas question pour le gouvernement de se mettre au travail, mais bien de donner l’illusion de gérer l’insécurité. Le mot est lâché : « l’insécurité » est identifiée comme le fléau,et l’insécurité c’est, bien sûr, la violence des jeunes. Les causes
profondes de la délinquance juvénile sont passées sous silence alors que les symptômes de ces dysfonctionnements sont traités par une aggravation de la répression. Laurent Mucchielli, sociologue, auteur de Violences et insécurité. Fantasmes et réalités dans le débat français, nous apporte un éclairage édifiant sur les délinquances et l’état des recherches dans ce domaine.

Directeur de recherche à l’INSERM et professeur dans plusieurs universités,notamment à Bordeaux II (il anima le groupe de recherche en psychophysiologie et psychopathologie du développement) ; faculté de médecine de La Pitié-Salpetrière et faculté de Brasilia. Il est l’auteur de nombreux ouvrages : L’attachement, Les débuts de la tendresse, Les rythmes de l’enfant et de l’adolescent, L’enfant acteur de son développement, En finir avec l’échec à l’école et en 2002, L’enfant : la vraie question de l’École, L’enfant et l’animal, Les Émotions qui libèrent l’intelligence aux Éditions Odile Jacob.

Nous publions la deuxième partie de l’intervention de Gérard Sensevy,lors du séminaire de diidactique organisé par le secteur Art et Créations de l’ICEM.

En juin 2001,le secteur « Arts et Créations « de l’ICEM a organisé un séminaire de didactique, faisant suite à  trois  précédentes  rencontres  de  travail  avec Henri Go, depuis 1999. L’invité de ce séminaire était Gérard  Sensevy,  professeur  des  Universités  en Sciences de l’éducation à l’IUFM de Rennes et Henri Go, professeur de philosophie à l’IUFM de Draguignan. Le but de ce séminaire était, pour l’ICEM, d’approfondir son initiation aux recherches des didacticiens, et d’engager un dialogue afin d’éclairer les techniques Freinet à la lumière des analyses didactiques, notamment dans le domaine de la création artistique.