Revue praticiens-chercheurs n°4 avril 1985

Editée par l’ICEM à Cannes la Bocca

 Praticiens-chercheurs n° 2

Revue éditée par  l’ICEM – novembre 1984

L'article présente une recherche-action en licence professionnelle formation de formateurs, de deux ans (2012-2013 et 2013-2014) portant sur le développement de compétences psycho-sociales avec un cadre théorique  présentant le lien entre recherche-action et tâtonnement expérimental, et des hypothèses opérationnelles qui sont modifiées la seconde année de sa mise en place en fonction de l'analyse et des résultats de la première année. La problématique est rédigée en langage universitaire, qui peut paraître difficile d'accès. Cependant il montre la traduction de pratiques inspirées par la pédagogie Freinet.  La présentation des hypothèses opérationnelles et leur évolution entre la première et la seconde année présente un exemple de recherche-action / formation.  L'évolution des étudiants en formation continue universitaire est analysée, mais également le phénomène de transformation de la formatrice par la recherche-action, avec une formalisation et une modélisation de la posture construite. 

 La communication a été préparée pour un colloque sur la Gestion des Connaissances dans la Société et les Organisations en juin 2014, à Aix-en-Provence.  

 Sommaire de la revue praticiens-chercheurs n°1  1983

Jean Le Gal est intervenu en représentant les mouvements pédagogiques dans une rencontre sur la recherche en 1985 pour soutenir la recherche-action.

 Cet article est paru dans la revue en ligne de l'AFIRSE (Association Francophone Internationale de Recherche en Sciences de l'Education).

Table ronde

"désirs de savoirs, désir d'enseigner"

avec Serge Boimare et Martine Boncourt

Animation par Philippe Mourrat