Recherche générale : l'international, 2010

EN MARS, UNE DÉLÉGATION DE VINGT-TROIS COLLÈGUES TAÏWANAIS EST VENUE DÉCOUVRIR LA PÉDAGOGIE FREINET À NANTES. UN SÉJOUR D’À PEINE DEUX JOURS QUI NE SUFFIT PAS À CONSTRUIRE UNE RECHERCHE ACTION AU SEIN DE SYSTÈMES ÉDUCATIFS RIGIDES (POIDS DES EXAMENS, MANQUE DE LIBERTÉ PÉDAGOGIQUE) MAIS QUI DONNE À VOIR, À DÉCOUVRIR ET PEUT-ÊTRE À ENTREPRENDRE.

De l’éducation formelle, non formelle et informelle à l’éducation populaire, Jean-Pierre Perrier fait le point sur l’expérience sénégalaise en matière d’éducation et d’innovation.

Pour la sixième année consécutive, le lycée Jean-Perrin de Rezé correspond avec un établissement de Inowroclaw en Pologne. Chronologie et réflexions pédagogiques sur cet échange international par François Perdrial.

Shun-ichi est instituteur dans une école primaire de la ville de Chöfu dans le département de Tokyo. “ Nous avons pris de brefs extraits du rapport d’activités de sa classe en 1994/1995.

Né à Fano, petite ville au bord de la mer Adriatique (dans la région des Marches) au début des années 50, le M.C.E. a fêté ses 50 ans de vie sur le site même de sa création, avec la présence de son premier président, Giuseppe Tamagnini, du 6 au 8 décembre 2001.

Le congrès du Movimiento Cooperativo del Escuela Popular

Le congrès annuel du MCEP, le mouvement Freinet espagnol, s’est déroulé du 4 au 11 juillet à Colmenareja, près de Madrid : un vent de dynamisme, d’idées nouvelles, de pédagogie en fête.

FREINET, HOY MAS QUE NUNCA !
FREINET, AUJOURD’HUI PLUS QUE JAMAIS !

Le 34° congrès du mouvement Freinet espagnol s’est tenu à Granada du 10 au 17 juillet 2006,120 congressistes de tous âges étaient réunis, comme chaque été, pour partager le travail de l’année et poser les bases de celui de l’année suivante.