Recherche générale : l'international, 2010

La FIMEM (Fédération internationale des mouvements de l’École moderne) organise tous les deux ans, depuis 1980, une rencontre internationale appelée RIDEF, lieu d’échanges pédagogiques et de découvertes.
La préparation de la RIDEF 2006 au Sénégal motive  les groupes de travail en relation avec l’Afrique :« Initiative et Formation » illustre cette dynamique.

L’ASEM,   Association   Sénégalaise   de   l’École Moderne, est  née  au  village  de  Diawar. Une nouvelle page de cette histoire s’affiche dans le même département, à Dagana, où une école qui se veut moderne par son architecture et son fonctionnement va ouvrir ses portes. L’expérience n’en est qu’à ses débuts.

Au Burkina Faso, encore plus qu’en France, le fonctionnement de l’école et l’accueil des enfants sont directement liés aux relations enseignants-parents.
Les problèmes importants du village, l’eau, la nourriture sont aussi liés à l’école, centre de vie.

« On parle volontiers d’Éducation Pour Tous, mais on ne fait presque rien pour que l’école soit pour tous. »
Moussa Mbaye, coordinateur du Collectif national de l’Éducation populaire au Sénégal,affirme lui que c’est toujours en valorisant les initiatives que l’on peut tirer profit des situations et évènements sociaux comme situation d’apprentissage. Un discours qui, au Sénégal et ailleurs, bouscule bien des préjugés.

La collaboration de l'Ecole
et de la famille

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(LETTRE D'ALLEMAGNE)

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La Ville de Vienne et l'enfance malheureuse

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(LETTRE D'AUTRICHE)

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Aux dires de plusieurs membres de l’ICEM,la RIDEF qui s’est tenue du 7 au 14 août 2006, à Saint-Louis du Sénégal, malgré ses difficultés d’organisation et des conditions matérielles difficiles, a été une réussite.

Olivier Francomme et Jean Noël Even du secteur International de l’ICEM pédagogie Freinet se sont rendus en Corée, à l’école Etoile de Séoul suite à une invitation de la fédération des écoles alternatives de Corée.

Pedagogia da autonomia
Un livre de Paulo Freire

La parole à Jean-Claude Régnier et aux Amis de Freinet
Jean-Claude Régnier, enseignant-chercheur en sciences de l’éducation à l’Université Lyon2, a traduit et commenté le dernier ouvrage de Paulo
Freire :Pédagogie de l’autonomie - Savoirs nécessaires à la pratique éducative - paru aux éditions ERES.

Un Plaidoyer pour plus d’Équité, plus de Démocratie et de Justice en faveur de la Qualité en éducation

Cette contribution se veut un plaidoyer pour la prise en charge de l’Éducation Intégratrice qui suscite encore beaucoup d’interrogations et de débats, dans certains milieux non encore gagnés à sa cause. Ainsi, sans aucune prétention, Meissa Ndiaye Beye apporte sa pierre à l’édifice,pour un élargissement du Droit à l’Éducation,dans un contexte marqué par la tenue en 2001 du Forum Mondial de Dakar et l’émergence de Plans nationaux d’Éducation Pour Tous, en vue de l’atteinte d’une Éducation de Qualité Pour Tous aux horizons de l’an 2015 , telle que déclinée dans bon
nombre de programmes éducatifs en Afrique.