Raccourci vers le contenu principal de la page

Recherche générale : éditorial, formation

7 résultats

Résultats

Les problèmes nouveaux de la pédagogie de masse

Dans :  Formation et recherche › formation › 
Mars 1968

Parmi les problèmes que mus impose la réforme scolaire, il en est un qui nous paraît plus particulier, c’est celui du « recyclage » des éducateurs.

Auteur :
  • Célestin Freinet

Bac + combien ?

Dans :  Formation et recherche › 
Avril 1982

 

Auteur :
  • Michel Barré

Je ne sais pas quoi dire... Si je leur parlais des école normales

Dans :  Formation et recherche › 
Septembre 1980

 

Auteur :
  • Christian Poslaniec

Formez, déformez, reformez... vos bataillons

Dans :  Formation et recherche › 
Mars 1979

 

Auteur :
  • Christian Poslaniec

La pédagogie Freinet : la citer ou y inciter

Dans :  Formation et recherche › Mouvements › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Septembre 2005

La place du maître
En pédagogie Freinet, le maître et l’élève, dans un même processus, construisent au sein de la classe une culture commune, le maître renonce à l’«omnipotence ». Il choisit d’échanger et de libérer la parole dans le groupe d’enfants.

Auteur :
  • Cat Ouvrard

"Ne vous lâchez jamais des mains... avant de toucher des pieds !"

Dans :  Formation et recherche › formation › 
Juin 2003

Nous avons tous débuté un jour ; les occasions ne manquent pas. Si l’on s’en souvient, ces « débuts » restent de vraies phases de rupture ; le tâtonnement et la perfectibilité leurs sont étroitement liés.
Commencer, c’est donc bien rompre, lâcher ses peurs, prendre confiance, trouver de nouvelles sécurités !

Auteur :
  • François Le Ménahèze

La formation et le mouvement Freinet

Dans :  Formation et recherche › 
Février 2003

Le mouvement Freinet s’est toujours confronté à un dilemme : permettre à ses idées et pratiques d’être véhiculées dans le monde enseignant, mais aussi faire en sorte que celles-ci ne soient pas détournées et demeurent fidèles aux fondements de la Pédagogie Freinet. Notre place dans la formation « officielle » reste encore très morcelée, relative aux contextes, aux possibilités ou obstacles locaux.

Auteur :
  • François Le Ménahèze