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Recherche générale : GD 86 - Vienne, Techniques pédagogiques, 2011

6 résultats

Résultats

Réunion Octobre 2013 : Le plan de travail chez Delphine

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 

Le plan de travail

Réunion du 01.10.2013

classe CP/CE1 de Delphine

 

Point de départ de notre réflexion : comment faire pour que les enfants s'approprient leur plan de travail ?

Lire-écrire en maternelle : des outils et des pratiques

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 

Vous trouverez ici des exemples de pratiques d'écriture avec les jeunes enfants (textes libres, journaux scolaires, correspondance...) mais aussi des outils pour vous aider à libérer l'expression des enfants dans vos classes .

Evaluation en maternelle

Dans :  Techniques pédagogiques › 

La question de l'évaluation nous taraude souvent et à fortiori en maternelle où les pressions de l'Institution se font déjà sentir. Ecole non-obligatoire, l'école maternelle a souffert d'un manque de reconnaissance du travail qui était mené auprès des jeunes enfants et a donc cherché des voies qui légitimeraient son existence.

Le Quoi de Neuf

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

Souvent perçu comme un simple moment de langage, le Quoi de Neuf est une véritable occasion pour :

- permettre à l'enfant de développer la construction de sa personnalité (confiance en soi, reconnaissance par ses pairs)

- permettre à l'enfant d'exprimer ses centres d'intérêts ou ses préoccupations

- permettre à la classe de saisir ces tranches de vie pour mener des apprentissages qui les concernent

 

Lire-écrire : des outils et des pratiques en élémentaire

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

Nous avons répertorié nos pratiques de classe en matière d'apprentissage du lire-écrire : texte libre, journaux scolaires, correspondance, méthode naturelle de lecture...

Lire-écrire en pédagogie Freinet : quelques repères historiques et idéologiques

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 

En quoi la pratique du texte libre dans nos classes est-elle au service des apprentissages des enfants ? qu'est-ce qui différencie notre pratique de la correspondance scolaire de celle d'une classe traditionnelle ?

Dans cette rubrique vous trouverez des textes de Freinet et de ses compagnons expliquant les objectifs qu'ils visaient en proposant ces techniques en rupture avec les pratiques traditionnelles.