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Recherche générale : Région Nord Pas-de-Calais

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Des enseignants Freinet... pas si extraordinaires que ça!

Texte intégral de la conférence
 
Anne-Marie Jovenet,
maître de Conférences, Lille 3
 

L’enfant ou l’élève auteur : approches didactiques

 Bertrand Daunay

Professeur à l’université Charles-de-Gaulle – Lille 3
Directeur de Théodile-CIREL
 

CH'TI QUI... ...s'demind qu'o qui fait ichi... n° 0 (journal du congrès de Villeneuve d'Asq)

Spécial congrès ICEM / Pédagogie Freinet

N° 0

Université Charles de Gaulle
Lille / Villeneuve d'Ascq
23 / 26 août 2011

 

Supplément au « CH'TI QUI » N° 0

- Conférences et ateliers du mardi 23 août

 

Editorial du CH'TI QUI ... n°0

1991… 41ème Congrès international de l’ICEM à l’Université Lille 3 de Villeneuve d’Ascq…

20 ans après, le 50ème congrès dans le Nord à nouveau, un défi pour l’éducation populaire, laïque et émancipatrice de demain réunira 500 à 600 enseignants, éducateurs français et étrangers…
 

 

O.I.O.W. - l'Education et la ville de Gand

Oost-Vlaams Instituut voor Opvoedk-undige Wetenschappen :

Institut des Sciences de l’Education de la Flandre Orientale
 
L’institut, fondé en 1952, avait pour mission la formation des instituteurs en fonction, afin de faciliter une rénovation pédagogique, en premier lieu de l’école publique. Une formation sur trois années avait été mise au point et aboutissait à un certificat après deux années et à un diplôme après trois années. Les deux donnaient droit à un petit sursalaire.
 

La Pédagogie Freinet aujourd'hui

À écouter dire, tout le monde parle de la pédagogie Freinet depuis très longtemps. Cette grande dame octogénaire a connu sa période de gloire au 20e siècle avec quelques célèbres compagnons : Rogers, Neill, Freire, Robin, Montessori, Cousinet, Decroly, Korczak… Elle se serait même glissé insidieusement dans les orientations ministérielles, voire même dans les programmes… jusqu’en 2002. Texte libre, journal et correspondance scolaires auraient rejoint les pratiques enseignantes depuis belle lurette ! Seulement, les Écoles normales puis les IUFM n’ont guère mis la pédagogie Freinet dans leurs cours, peut-être en histoire de l’éducation, et encore ! Il en résulte une réduction à quelques techniques isolées hors de la cohérence systémique de la pédagogie Freinet, ce qui provoque peu à peu la dilution de ses principes fondamentaux.

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CH'TI QUI... ...acout' avec ché deux orelles... n° 1 (journal du congrès de Villeneuve d'Asq)

Spécial congrès ICEM / Pédagogie Freinet

N° 1

Université Charles de Gaulle
Lille / Villeneuve d'Ascq
23 / 26 août 2011

CH'TI QUI... a mal à ché gamb' et à ch'tiête ! n° 2 (journal du congrès de Villeneuve d'Asq)

Spécial congrès ICEM / Pédagogie Freinet

N° 2

Université Charles de Gaulle
Lille / Villeneuve d'Ascq
23 / 26 août 2011

Atelier : La Pédagogie Freinet : quels avantages pour l’enfant ?

 

Suite de la conférence d’Alain Guerrien.

Alain Guerrien a commencé par rappeler qu’il n’est pas pédagogue mais psychologue, et qu’il s’intéresse donc avant tout au fonctionnement cognitif de l’enfant, à son bien être, à ses besoins….