Accueil

Recherche générale : libre, texte

Résultats 1 à 10 parmi 1505

Résultats

BTR n°38 : Le travail du texte (La discussion du Texte Libre au Cours Elémentaire 1re année)

Dans :  
  • BT et recherches
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Français › Techniques pédagogiques › 
Avril 1980

Bibliothèque de travail et de recherches n°38
Supplément au n° 11 de l’Educateur
d’avril 1980

 

Le travail du texte 

 

Auteurs :
  • Colette Hourtolle
  • et Jean-Claude Pomès

Bibliothèque de l'Ecole Moderne n° 3 - Le texte libre

Dans :  
  • Bibliothèque de l'École Moderne
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Techniques pédagogiques › 
Juillet 1960
bem30001.JPG (36909 bytes)

BIBLIOTHEQUE DE L'ECOLE MODERNE

 

 

Auteur :
  • Célestin Freinet

BENP N°25 - Le texte libre

Dans :  
  • Brochures de l'Éducation Nouvelle Populaire
  • Éditions de l'École Moderne Française
  • Pour les enseignants
  • revue
Français › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1947

 

Brochures d'Education Nouvelle Populaire n°25

 

C.FREINET

___

Le texte libre

 

 

Janvier 1947

Auteur :
  • Célestin Freinet

A quoi sert le texte libre ?

Dans :  
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Français › Formation et recherche › Techniques pédagogiques › 
Avril 1997

Les points de vue développés ici sont les résultats d'une partie des recherches empiriques que P. Clanché, professeur de Sciences de l’Education à l’Université Victor Ségalen Bordeaux II, mène actuellement sur le texte libre et sa pratique :

- recherche extensive sur le produit : analyse de l'évolution du texte libre à l'école élémentaire (7500 textes écrits par 200 enfants de six à dix ans).
- recherche sur les processus de production : expérimentation on line, suivie d'entretiens à chaud et d'entretiens semi directifs sur les processus métacognitifs de production.
- recherche sur la réception du texte libre : analyse de séances de lecture et questionnaire enfants et parents sur l'utilité et la réception.
- recherche historique sur l'origine du texte libre.
Auteur :
  • Pierre Clanché

N° 66 - La CLÉ du Texte Libre

Dans :  
  • Pratiques et recherches
  • Éditions ICEM
  • Pour les enseignants
  • clé USB
Français › Techniques pédagogiques › 
  • à commander
  • payable en ligne
Décembre 2017

Secteur français de l'ICEM

Pour acheter en ligne

N° 05 - Réhabiliter le texte libre

Dans :  
  • Pratiques et recherches
  • Éditions ICEM
  • Pour les enseignants
  • livre, brochure
Techniques pédagogiques › 
  • à commander
  • payable en ligne
Janvier 2007

LÈMERY Janou

Pour acheter en ligne  (version numérique)

N° 45 - Du texte libre à l'étude de la langue

Dans :  
  • Pratiques et recherches
  • Éditions ICEM
  • Pour les enseignants
  • livre, brochure
Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
  • à commander
  • payable en ligne
Janvier 2005

GUERRIEN Jean-Marc

Pour acheter en ligne  (version numérique)

logo evenement Démarrer avec le texte libre et débuts des chantiers recherche maths, texte libre et maternelle

Par Céline Puyo le 05/09/15 - 08:17
Dans :  Région Sud-Ouest › 
Dates: 
26/09/15 - 09:30 - 16:30
Lieu: 
au local, place de la République, Pau

 

9 :30 : Que de nau ? Quoi de neuf ?

10 :00 : Débat : le texte libre: outil d’expression ou point de départ pour l’étude de la langue, texte à tout faire.

10 :45 : Pause

11 :00 : ATELIER : DEMARRER par le texte libre : atelier vécu au congrès (Christine et Alex) et par le texte à tout faire (Cathy);

 icem.64[arobase]ac-bordeaux.fr

Traitement de texte libre... libre traitement de texte

Dans :  
  • L'Éducateur
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Français › Principes pédagogiques › communication › TICE › Techniques pédagogiques › 
Octobre 1986

 

Auteur :
  • Ginès Rubio

Atelier n°52 « Démarrer en pédagogie Freinet par le texte libre »

Par Céline Brohan le 29/08/17 - 20:24
Dans :  Congrès › Techniques pédagogiques › 

1er jour en classe, qu'est-ce qu'on fait pour avoir des textes libres ?

1er jour > 1ère séance : Ecriture des premiers textes

Etape 1

L'enseignant brosse les possibles