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Une école du travail productif

Dans :  Sciences et Techno › Principes pédagogiques › 
Mai 1997

L'école devra être une branche de la production" (1)

Auteurs :
  • Bernadette Sauzée,
  • Patrick Chrétien,
  • Setge Durrieux
  • et Yves Fradin

MATURITÉ DU MOUVEMENT DE L'ÉCOLE MODERNE

Dans :  Mouvements › Mouvements › mouvement Freinet › 
Octobre 1959

J'écris ce premier leader à l'issue d'une semaine de travail à Vence à laquelle ont participé soixante camarades et qui a été tout particulièrement cordiale et fertile Pendant cinq jours, nous avons, en travail de commission et en réunion plénière, examiné les divers aspects de notre œuvre afin que nous ayons, toute tracée pour la présente année, notre ligne d'action et le programme de notre commune activité

Auteur :
  • Célestin Freinet

Ecole, sexualité, animation

Dans :  Formation et recherche › connaissance de l'enfant › 
Mai 1975

 


«Ecole, sexualité, animation»

 

  par Françoise GROS-TRIBILLON et Claude MANGE.

 

  Les cahiers de l'Education permanente

 

  123 p., 1974- Tema Editions

 

  4, rue de la Michardière, Paris 2e

"Ce livret part d'une étude précise des textes officiels proposés à l'école mais la déborde par une analyse de la relation sexualité-société. ainsi que par une analyse prospective du terrain qui s'offre à l'animateur en matière d'Education sexuelle. C'est à cet animateur qu'il est avant tout destiné".

 

 
Auteur :
  • Jean Marin

En Chantier n°18. Inventaire des thèmes en 6°

Dans :  Techniques pédagogiques › 
 
INVENTAIRE DES THÈMES ET NOTIONS À ABORDER
Typologie des compétences
info-documentaires en 6ème
 
Un article deVéronique Nagiel, documentaliste au collège de Koumac (Nouvelle Calédonie-Nord)
        

Le travail intellectuel et l'attention

Dans :  Formation et recherche › Formation et recherche › 
Octobre 1960

Tous les maîtres se plaignent aujourd'hui de la difficulté qu'ils éprouvent à retenir l'attention de leurs élèves Les causes de cette maladie pédagogique moderne sont évidemment nombreuses. Mais je crois qu'il est bon, pour éclairer le sujet, de se rappeler quelles sont les modalités et les conditions de l'activité intellectuelle enfantine.

Auteur :
  • Louis Legrand

Les techniques Freinet de l’école moderne ont désormais droit de cité

Dans :  Mouvements › mouvement Freinet › Mouvements › mouvement Freinet › Mouvements › mouvement Freinet › 
Avril 1960

L'année qui vient de s'écouler depuis notre précèdent Congrès aura été marquée par un certain nombre de prises de positions et de réalisations qui signifient l'accession de notre mouvement à une sorte de majorité qui est maturité et efficience.

Auteur :
  • Célestin Freinet

Pour la préparation de notre Congrès

Dans :  Mouvements › Mouvements › 
Mars 1962

Pratique et évolution des techniques Freinet

Auteur :
  • Célestin Freinet

Le Nouvel Éducateur n ° 245 : Échos du Congrès

 En supplément, un article qui complète l'article de Charalambos Baltas


 

 Une matinée dans la classe de Babis

 

Bas la veste, prend l'outil et au travail !

Dans :  Mouvements › 
Mars 1945

Nos anciens adhérents ne connaissent et ils ont compris dès la première reprise de contact que la CEL continuait, mûrie seulement par cinq années d'épreuves et de silence, prête à jouer son rôle historique dans la période de reconstruction qui s'annonce.

Auteur :
  • Célestin Freinet

Colombie : groupe de motivation

Dans :  
Octobre 2001

La recherche de nouvelles formes de travail est indispensable, face au défi de transformer l’école traditionnelle. Des enseignants d’un collège de Colombie expérimentent l’organisation de l’enseignement en « Groupes de Motivation », mélangeant les niveaux scolaires et reposant sur l’interdisciplinarité.

Auteur :
  • Carmen Elvira de Orozco