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Roger Favry

Communiquer?

Dans :  Principes pédagogiques › 
Septembre 1975

Communiquer: pourquoi? comment? Un dialogue autour de ces questions.

Auteurs :

Antisémitisme et racisme

Dans :  la Société › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Mars 1982
Antisémitisme et racisme
 
Auteur :

Trois minutes avec vous

Dans :  Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Mai 1982
Trois minutes avec vous(suite)
voir La Brèche n° 77, fiches 1 à 9
 
FICHE 10
Débats en une heure sur un mot clé
Auteur :

Bibliothèque de l'Ecole Moderne n° 46-49 - La culture

Dans :  
Janvier 1967
BEM n° 46 à 49

 

Rapport de la commission ICEM - pédagogie Freinet
sous la direction de J.Lèmery

 

La culture

Introduction par des textes de Célestin Freinet

 

Bibliothèque de l'école moderne - 1967

Auteurs :

Sommes-nous récupérés? Récupérables?

Dans :  
Mai 1978

Question importante à l'heure de la mise en oeuvre du Projet d'Education Populaire: notre désir d'ouverture et le souhait de conserver purs les principes de la pédagogie Freinet.

 



Auteurs :

logo ressource btn Atlantides Niveau de lecture 5

Dans :  Histoire-Géo › Arts › Français › Langues › Arts › 
Décembre 2003
Atlantides   doc .pdf (2,5 Mo)
L'Atlantide, royaume prospère et puissant aurait disparu dans un cataclysme, punie pour avoir trahi son idéal. L'Atlantide a nourri des fantasmes, des utopies et des ambitions politiques. Comment des éléments réels disparates mais habilement agencés, ont-ils pu construire une légende peu vraisemblable, mais qui fait rêver? Quels sont les enjeux politiques du mythe, pour tout empire enivré par son pouvoir?
Auteurs :

Les Dossiers Pédagogiques de l'Educateur n° 26 : La pédagogie Freinet au second degré

Dans :  un niveau scolaire › 
Octobre 1967

Les dossiers pédagogiques de l'école moderne

N°26

octobre 1967

La pédagogie Freinet au second degré

Dossier réalisé par Roger FAVRY

et les membres de la commission ICEM

Octobre 1967

Télécharger le texte en RTF

Auteur :

Débat autour du classeur de français

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Janvier 2011
 

Il s'agit d'un prolongement au texte " Le classeur de français " ; venu d'un travail du groupe girondin de l'École Moderne du 9911/97 et paru dans Liaisons 33 puis dans French Cancans n°13

 

 

Auteurs :

Le classeur de français

Dans :  Techniques pédagogiques › outils › 
Avril 1997

Nous sommes à la périphérie de l'agglomération clermontoise (63), dans la classe de Philippe Aussourd, au cycle II (CE.1), avec 18 élèves.

Dans le groupe scolaire, l'équipe éducative, autour de Michel Maubert, est composée de cinq enseignants qui prati­quent, à des degrés d'engagement divers, la pédagogie Freinet.
La pratique décrite ci - dessous "des boîtes ou du classeur de français" doit se resituer dans l'ensemble du fonction­nement de l'école et de la classe où les activités d'expression et de communication sont extrêmement variées et régu­lées par une organisation coopérative du travail et de la vie , avec la pratique de décloisonnements des classes, d'ate­liers pour les enfants de la maternelle animés par les grands du cours moyen, d'ateliers d'anglais du CE.1 au CM.2, de musique, chorale, danse, théâtre, activités sportives.
Le travail spécifique sur l'étude de la langue est donc intégré aux pratiques d'expression orale et écrite, aux projets individuels et collectifs, aux correspondances, comptes - rendus d'activités et d'ouverture sur l'environnement, pour le livre de vie de la classe, le journal... etc.
Auteurs :
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