Vers une union pédagogique

Nous avons toujours entretenu et nous continuerons à entretenir avec ces divers mouvements des relations amicales. Mais nous voudrions faire plus. Sous quelques réserves d'origine et de méthode, nos buts sont identiques. Continuerons-nous à travailler chacun de notre côté, en laissant à des gens étrangers à nos efforts le soin et le bénéfice moral et matériel d'un regroupement qui devrait être notre oeuvre ? N'avons-nous pas, les uns et les autres, un intérêt majeur à confronter loyalement nos réalisations, à unir et harmoniser nos efforts ?

C'est dans ce but que nous avons soumis aux divers mouvements ci-dessus d'éducation nouvelle un projet d'Union Pédagogique qui serait comme une sorte de cartel de tous les mouvements d'éducation nouvelle. Chaque mouvement conserverait son originalité, ses méthodes de travail et ses moyens de propagande, mais pour toutes les questions dont l'intérêt nous est commun, l'Union Pédagogique unifierait les efforts.

Le professeur Wallon a été le premier à nous donner son accord : « Cette Union Pédagogique, nous écrit-il, pourrait étendre son rôle à la surveillance de la littérature pour enfants et dénoncerait les journaux ou livres pernicieux auprès de l'opinion et les pouvoirs publics… Elle pourrait avoir un comité d'initiative qui examinerait les publications à entreprendre, les auteurs adéquats et qui chercherait au besoin l'éditeur à qui confier l'édition du livre. »

Nous n'avons pas la prétention de fixer d'avance le programme est le but de cette Union. Si nous sommes d'accord sur le principe nous tâcherons de nous rencontrer et c'est ensemble que nous fixerons les tâches possibles de cette entente loyale et salutaire de tous les éducateurs de France.