Recherche archives : connaissance de l'enfant, 2004

Nous voici de nouveau et avec plaisir avec Paul Le Bohec pour sa chronique, entamée dans CP n°125, qui décline les onze verbes, ce mois-ci :

SUBIR

Les enseignants qui travaillent en TFPI ( Techniques Freinet Pédagogie Institutionnelle) utilisent l’écriture de monographies pour analyser leurs pratiques.
Ces écrits enregistrent l’évolution d’un enfant dans la classe, son rapport aux apprentissages, sa relation aux autres. Ils sont basés sur des prises de notes qui peuvent être présentées sous une forme brute en réunion de travail pour être retravaillées.
Colette Bordas a bien voulu nous confier la monographie de Thomas.

Dans le prochain numéro du Nouvel éducateur, nous trouverons un dossier sur la méthode naturelle et le tâtonnement expérimental. En introduction à ce dossier, Jean-Yves Fournier, auteur de À l’école de l’intelligence (ESF éditeur), nous propose une approche de la notion de tâtonnement expérimental comme moyen de stimuler l’apprentissage et de mettre l’intelligence en action.