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Recherche générale : Page enseignant, Gr. Doc 2d

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Résultats

En Chantier n°17. Khadidja, jeune fille de Somalie

Par Marjolaine Billebault le 13/05/11 - 13:32
Dans :  

 

Envoyé par Philippe Geneste, Collège André Lahaye, 33510 Andernos-les Bains – Niveau  classes de quatrième.
 
 
Le document ci-dessous est l’aboutissement de l’itinéraire de découverte mis en place au collège
André Lahaye (33) par Dominique Brochet, professeur d’Arts Plastiques – Hélène Duquerroy et Cécile Crochet,
professeurs documentalistes, Philippe Geneste, professeur de français.
Il s’inscrit à la suite de l’article « IDD Couleur femmes » également publié dans ce numéro de En Chantier.

 

 

En Chantier n°16, La Sorcière de l'île aux ignames

Par Marjolaine Billebault le 03/02/11 - 15:26
Dans :  Techniques pédagogiques › 

En participant au concours des " dix mots de la langue française ", des élèves de 6° ont créé un conte.

En Chantier n°16, Jeunes à la page

Par Marjolaine Billebault le 04/02/11 - 13:50
Dans :  Techniques pédagogiques › 
Jeunes à la page
Un nouvel éditeur, une nouvelle collection
 
 
 

La Page, l’atelier d’écriture Dominique Paillard, textes - exposition, éditions Sementes,
collection Jeunes à la page, 2010, 47 p. 5€

 
 
Un article de Philippe GENESTE
 

En Chantier n°16, L'album-conte électronique et les droits d'auteurs

Par Marjolaine Billebault le 04/02/11 - 14:17
Dans :  Techniques pédagogiques › 
L’ALBUM-CONTE ÉLECTRONIQUE ET LES DROITS D’AUTEURS
 
Un article de Véronique Nagiel, documentaliste au collège de Koumac (Nouvelle Calédonie-Nord)
 
L’écriture d’un album numérique obéit aux lois qui régissent la propriété intellectuelle des œuvres. La connaissance de ces lois, à travers l’écriture puis la publication de l’œuvre, permet aux élèves de prendre conscience de leurs droits, mais aussi de leur rôle et de leur responsabilité vis-à-vis des lecteurs.
 

En Chantier n°16, Plaidoyer pour la recherche documentaire

Par Marjolaine Billebault le 04/02/11 - 14:06
Dans :  Techniques pédagogiques › 
Petit plaidoyer en dix points pour la RECHERCHE DOCUMENTAIRE à l’école
 
Bulletins du CA-Doc III p.3
 
Un article de Michel FORGET, Wentzwiller (Haut-Rhin), 2 août 1991
        
Nous nous proposons de reproduire dans chaque En Chantier à venir des documents déjà publiés, mais qui méritent que l’on se penche à nouveau sur eux parce qu’ils posent des questions toujours d’actualité. Ici, un plaidoyer pour la recherche documentaire un peu daté (entre autres utilisation du minitel) mais toujours juste sur les principes généraux. Le plaidoyer reste indispensable : La recherche documentaire intégrée dans un fonctionnement général de la classe, partie intégrante de la construction intellectuelle de l’enfant, est-ce une notion réellement prise en compte? avons-nous vraiment progressé dans cette direction? Comment les nouvelles possibilités offertes par l’informatique et internet ont-elles fait avancer la recherche documentaire ? L’utilisation intense de ces moyens modernes va-t-elle dans le sens d’une véritable recherche documentaire ? La masse d’informations disponible ne fait-elle pas quelquefois illusion ? Permet-elle réellement de choisir, de trier, de comparer pour construire ses connaissances, comme nous le proposait avec force Michel Forget en 1991?
A vous de lire, de vous faire une opinion, et de nous envoyer vos réactions et les prolongements possibles de cet article…
 

En Chantier n°16, Pourquoi le ciel est-il bleu ?

Par Marjolaine Billebault le 24/10/10 - 13:27
Dans :  Techniques pédagogiques › 

 

Pourquoi le ciel est bleu ?
Un reportage audio réalisé par
 
Chritophe et Baptiste, élèves de 5° du Collège Philippe de Commynes
 
 élèves d’Hélène Duvialard  (documentaliste) et d’Anne-Marie Lacombe (professeur de mathématiques)
 
 
Un travail qui nous a paru intéressant parce qu’il est rare que des classes travaillent sur un support audio et encore plus rare qu’elles nous en fassent part. Ici, le travail prend la forme d’un reportage mettant en scène des personnages de BD, qui apportent des réponses d’abord fantaisistes avant de s’orienter vers une réponse à teneur scientifique. Peut-être aurez-vous envie à votre tour de vous lancer dans un tel travail (qui n’est pas si compliqué que ça…) et de nous envoyer des travaux similaires réalisés par vos élèves ?

 

Pierre Péguin
 

En Chantier n°16, Écriture d'albums contes électroniques

Par Marjolaine Billebault le 04/02/11 - 09:28
Dans :  Techniques pédagogiques › 
ÉCRITURE D’ALBUMS-CONTES ÉLECTRONIQUES

 

« Les aventures de Cûûk, tome II : la sorcière de l’île aux ignames »
Collège de Koumac (Nouvelle-Calédonie), 6ème ATP

 
« les aventures de Cûûk, tome III : Cûûk et le cheval de Troie »
Collège Jean Monnet (Deux-Sèvres), 6ème A
  
 Un article deVéronique Nagiel, documentaliste au collège de Koumac (Nouvelle Calédonie-Nord)
        
L’article ci-dessous rend compte de la création par des élèves du collège de Koumac et du collège Jean Monnet (Deux Sèvres) de deux contes. Ce texte se prolonge par un article plus juridique : « l’album conte électronique et les droits d’auteur » également publié dans ce numéro de « En Chantier ».
Vous trouverez en complément à cet article le conte « la sorcière de l’île aux ignames » réalisé par les élèves du collège de Koumac.
 

En Chantier n°15, Le Kamishibaï au cycle 2

Par Marjolaine Billebault le 22/10/10 - 09:09
Dans :  Techniques pédagogiques › 

KAMISHIBAÏ   au  cycle 2

« Petit théâtre de rue japonais »
 Un article de Catherine Tricoche – Groupe Ecole Moderne  79 - 27.08.2010

 Un travail proposé ici pour des classes élémentaires du cycle 2 (De la grande section maternelle au Cours élémentaire 1ère année). Ce type de théâtre, très populaire au Japon, se rapproche du théâtre de marionnettes, en plus minimaliste. Plus simple également à mettre en œuvre, il est souvent utilisé dans nos classes pour inciter à l’écriture, à l’expression. Il peut bien entendu être pratiqué sans problème par des élèves plus âgés…

 

En Chantier N°15, Lire des documentaires: pas si simple

Par Marjolaine Billebault le 01/11/10 - 16:41
Dans :  Techniques pédagogiques › 
Lire des documentaires : pas si simple

Bulletins du CA Doc III, p.15 : EXPOSÉ TABLE-RONDE de Novembre 1990 à La Roche-sur-Yon



Animé par Alain Robert. Professeur de sciences à l'École Normale de Saint Étienne, et de lettres aux universités de Lyon et Saint Étienne.
        
Nous nous proposons de reproduire dans chaque En Chantier à venir des documents déjà publiés, mais qui méritent que l’on se penche à nouveau sur eux parce qu’ils restent d’actualité. Ici, un exposé sur la complexité des manuels scolaires de vulgarisation scientifique, sur la difficulté à appréhender les différentes informations qu’ils contiennent. Une compréhension qui passe par un apprentissage spécifique de la lecture scientifique, différente de la lecture des romans ou des récits auxquels des enfants de CM sont habitués.
 

En Chantier n°15, Sur les traces de Guillaume le Conquérant

Par Marjolaine Billebault le 22/10/10 - 14:15
Dans :  Histoire-Géo › Techniques pédagogiques › 
Sur les traces de Guillaume le Conquérant
Un travail documentaire réalisé par une classe de Cours Moyen à Rouen.
 

Classe de CM - Muriel Quoniam 

 

 
Un travail qui nous a paru intéressant de par ses imperfections mêmes.C’est un article documentaire réalisé par une classe de Cours Moyen et on ne peut bien sûr demander à des enfants de cet âge de réaliser un travail exhaustif sur une question aussi large. Toutefois, on peut penser que la démarche de recherche, d’enquête, d’écriture et de mise en forme est tout aussi intéressante pour les enfants que le résultat proprement dit. Nous vous soumettons donc cet article en souhaitant recueillir vos réactions, vos remarques, avec l’objectif de le prolonger, de le compléter, de proposer d’autres pistes de travail pour des recherches similaires. Peut-être aussi aurez-vous envie de nous envoyer à votre tour des travaux similaires réalisés par vos élèves ? Nous attendons vos réactions. 

Pierre Péguin