Raccourci vers le contenu principal de la page

Recherche générale : Page enseignant, Histoire-Géo, septembre 2009

6 résultats

Résultats

« Si la porte de ma maison parlait, ...»

Dans :  Français › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › 

Revue en ligne CréAtions n°195 "CHEMINEMENTS"
annoncée dans le Nouvel Educateur n°195 - Publication : novembre/décembre 2009

Seize enfants du Liban - Intervenante: Stéphanie Schneider - Ateliers d’écriture au Liban

Les pays imaginaires

Dans :  Arts › Histoire-Géo › Principes pédagogiques › 
 

Revue en ligne CréAtions n°195 "CHEMINEMENTS"
annoncée dans le Nouvel Educateur n°195 - Publication : novembre/décembre 2009

Ecole maternelle Jean Jacques Rousseau - Enseignante : Florence Pépin

 

En Chantier n°3 : Sur les chemins de la mémoire - Episode 1

Dans :  Histoire-Géo › 

Sur les chemins de la mémoire - Episode 1

Un projet mené par la classe de 3ème 3 du collège de Guérande et leur professeur Christelle Guillot sur les Justes de France. Voici le premier épisode.

Encycoop

Dans :  Sciences et Techno › Sciences et Techno › 

Encycoop est une encyclopédie en ligne réalisée par des enseignants de l'Institut Coopératif de l'Ecole Moderne et éditée par l'ICEM Pédagogie Freinet. Elle est conçue pour aider les élèves dans leurs recherches documentaires afin d'amener des réponses à leurs questionnements sur le monde qui les entoure et pour réaliser des exposés.

Plans de travail

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 

Voici divers plans de travail en téléchargement.

Envoyez-moi les vôtres.

Une classe de seconde de lycée en Histoire- Géographie et ECJS en Pédagogie Freinet

par François Perdrial

Ayant travaillé beaucoup avec les techniques Freinet dans ma carrière professionnelle, je n’avais jamais entièrement travaillé en « pédagogie Freinet » une année scolaire entière. C’est ce que j’ai décidé de faire les deux dernières années complètes de mon enseignement en 2004-2005 et 2005- 2006.
A l’heure où je vais prendre ma retraite, j’aimerais apporter à l‘ICEM et à mes camarades du second degré mes réflexions sur le travail proposé qui s’inspire entièrement de méthodes que j’avais pratiquées au début de ma carrière