L'enfant a terminé une réalisation, qu'en faire? Quatre camarades du Haut-Rhin parlent de la mise en valeur, de la mise en commun à travers les témoignages de leurs expériences.
Deux textes écrits par des élèves de première sont à l'origine d'une discussion. Que faire en face des révoltes de l'adolescence face à une société qui ne les entend pas?
Quelques exemples de fiches extraites d'un dossier préparé par nos camarades de l'Oise qui rappellent les conseils et les précautions indispensables à une bonne utilisation de notre pédagogie.