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Recherche générale : violence, 2011

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Résultats

A propos de la violence et du "mobbning" à l'école suédoise

Dans :  la Société › 
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Février 2000
Suède
Problèmes de violence à l’école... recherche de résolution,... le détour par la confrontation à d’autres façons d’aborder la question de la violence dans différents systèmes éducatifs nous aide à mieux prendre distance avec nos propres représentations. Fabienne SCHLUND* présente la manière dont le système éducatif suuèdois traite de ces questions, elle nous dit ses difficultés à concilier deux systèmes de pensée.
 
Auteur :
  • Fabienne Schlund

Le Nouvel Educateur n° 29

Dans :  la Société › un niveau scolaire › la Société › la Société › 
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
revue › 
  • sommaire
Mai 1991

 

Pologne, Villeneuve d'Asq
Auteurs :
  • André Lefeuvre,
  • Arlette Laurent-Fahier,
  • Eric Debarbieux,
  • Françoise Winter-Jean,
  • Jean-Michel Zakhartchouk,
  • Renée Raoux
  • et Thérèse Lefeuvre

Le Nouvel Educateur n° 24

Dans :  la Société › 
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
revue › 
  • sommaire
Formation et recherche › 
Décembre 1990
Brésil, mouvement lycéen, violence
Auteurs :
  • Comité Directeur de l'ICEM,
  • Eric Debarbieux,
  • Jacques Brunet,
  • Jany Gibert,
  • Pascal Huvet,
  • Pascale Bourgeois,
  • Patrick Bensa,
  • Patrick Robo,
  • Robert Boudet
  • et Secteur Second degré de l'ICEM

Les adolescents et la violence

Dans :  la Société › 
  • L'Éducateur
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Formation et recherche › connaissance de l'enfant › 
Mars 1973

En prolongement aux textes déjà publiés à propos de l'expression artistique des adolescents.

Auteur :
  • Bernadette Main

Dossier violence

Dans :  la Société › 
  • La Brèche
  • CEL
  • Pour les enseignants
  • revue
Juin 1981
VOUS AVEZ DIT : “VIOLENCE” ?
 
Auteurs :
  • Claude Charbonnier,
  • Fernande Landa,
  • Michel Mellan
  • et Roger Sebert

Violence

Dans :  la Société › 
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Octobre 1993

 

Auteur :
  • Sophie Kuehm

Ecole : la violence et ses mensonges

Dans :  la Société › 
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Juin 1992

La violence à l’école, loin de pouvoir être traitée par une stratégie répressive, ne pourra l’être que par une mutation éducative

Auteur :
  • Eric Debarbieux

L'alphabétisation émotionnelle

Dans :  la Société › 
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Formation et recherche › 
Avril 2000

UNE ALTERNATIVE A LA VIOLENCE CHEZ LES ADOLESCENTS 

L'ALPHABETISATION EMOTIONNELLE :
                 
Dans un précédent numéro (1), nous rendions compte d’une table ronde organisée par l’Institut Gardois de l’Ecole Moderne sur le thème “ Violences, échecs et difficultés scolaires… Expression, création, coopération : des solutions pour l’école et le collège du futur ? ” L’un des intervenants, Daniel Favre*, avait évoqué certains aspects psycho-sociologiques de la violence adolescente en milieu scolaire. Nous lui avons demandé de préciser les résultats de ses recherches dans ce domaine.
Auteur :
  • Daniel Favre

Le Nouvel Educateur n° 8

Dans :  la culture › des droits › la Société › 
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
revue › 
  • sommaire
Langues › Français › Principes pédagogiques › communication › TICE › Mouvements › mouvement Freinet › Techniques pédagogiques › 
Avril 1989

 

Auteurs :
  • Bruno Schilliger,
  • Christian Leray,
  • Eric Debarbieux,
  • Georges Auphan,
  • Paul Poisson
  • et Yannick Charles

La violence en question

Dans :  la Société › 
  • Le Nouvel Éducateur
  • PEMF
  • Pour les enseignants
  • revue
Avril 1998

Alain Guerrier choisit d’aborder le problème de la violence à l’école maternelle en faisant un parallèle entre ce que les acteurs disent, à huit ans d’intervalle, du comportement pratiquement identique de deux enfants. Il s’intéresse ainsi aux représentations des différents acteurs : ce sont des opinions, des points de vue, des perceptions sur des faits qui sont certes des comportements, mais traduits à travers des discours, à travers des langages... Son travail ne porte pas sur une quelconque définition de la violence, mais la somme de points de vue recueillis confirme l’idée que « La vérité d’un phénomène social résulte du sens que donne le sujet aux événements et aux actes. » (Éric Debarbieux)

Auteur :
  • Alain Guerrier