Chantiers dans l'enseignement spécial - n°10 année 1986-1987 (133)
Tout public
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Auteur(s), autrice(s)
Michel Prost
Tentative pour apprendre coopérativement en grand groupe
Tout public
Date de publication
Auteur(s), autrice(s)
J'ai choisi d'enregistrer au magnétophone plusieurs séances de classe en français, mathématiques et sciences. Je souhaiterais repérer et montrer si possible:
* l'existence de représentations mentales et leur prégnance, y compris en français et mathématiques,
* le fonctionnement du conflit socio-cognitif dans des situations diverses,
* les aspects coopératifs dans !e travail collectif,
* l'avancement et l'évolution du travail selon la part prise par le maître.
Les élevages en classe
Tout public
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Auteur(s), autrice(s)
Les élevages en classe
A l’heure où se développe à l’école une pédagogie du virtuel, une culture de l’image coupée de toute réalité, nous nous proposons de montrer l’intérêt de pratiquer des élevages en classe, à travers trois témoignages.
On pourra se référer utilement, au dossier sur la méthode naturelle en biologie, paru dans le Nouvel Educateur n° 118, d’avril 2000, dont ces pages se veulent un prolongement.