Recherche générale : Ressource : archive, 17/05/2011

Beaucoup d'enseignants chevronnés utilisent la presse écrite pour illustrer ou motiver leur pédagogie. C'est le plus souvent sous la forme
d'un journal mural: articles se rapportant à tel thème (la drogue, la délinquance, par exemple), à tel pays (le Niger par exemple à l'occasion d'un voyage du chef de l'Etat).
Cela peut être la reproduction d'un article ou d'un élément d'article, par photocopie ou polycopie (telle mise au point sur l'immigration portugaise, par exemple).
Ces deux formes d'exploitation sont d'ailleurs complémentaires: le journal mural se périme vite, se renouvelle sans cesse. L'article polycopié reste dans le cahier de l'élève.
 

ni un manuel, ni un manifeste; un document.
 

Un reporter de la télé demandait naguère à une « vedette» de la chanson: « Ces paroles, ces écrits en faveur de la nature, n'est-ce pas une mode?» Autrement dit, n'est-il point de bon ton de faire entendre sa petite protestation?
Je me pose la question avec peine et angoisse.
Car dès qu'il s'agit de passer à l'action, et de payer de sa personne, d'une manière ou d'une autre, les beaux teneurs de discours sont tous indisponibles: pardi!
 

D'après un article paru dans la revue syndicale "The Teacher" du 3-3-72 (Traduction de M. Bertrand)
 

 Cette année, nous avions pris l'habitude de nous retrouver, à 5 ou 6 camarades, une fois par mois, autour de nos magnétophones et de nos enregistrements.
Mais il est bien difficile de travailler dans ces conditions: nous sommes dispersés aux quatre coins du département; ces quelques heures, bien qu'étant l'occasion d'enrichissement, ne permettent pas l'efficacité dans le travail, car trop brèves.
Néanmoins, elles nous ont donné l'envie de nous retrouver plus longuement ... au cours d'un week-end, par exemple.

Au congrès des professeurs de mathématique (APMEP), en mai 1972, Paul Delbasty a raconté comment dans sa classe, les élèves ont commencé à parler de probabilités.
« Pitszi croix, croix... allez pitszi croix, pitszi croix ... »
Thierry jette une pièce de monnaie et recommence, recommence quatre cents fois, cinq cents fois et il parle à sa pièce: Pitszi croix croix ... , en espérant la dompter, la dominer.